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高校学术社团对专业人才培养的作用和意义 　　摘要：高校学术社团是大学生扩充专业知识、开拓创新能力、培养综合素质的重要平台和活动载体，也是高校学生工作和素质教育的重要组成部分。本文以学术社团为研究对象，通过分析学术社团在人才培养过程中发挥的重要作用，将专业学习、课外学术研究、个人兴趣爱好紧密结合在一起，以第二课堂反哺第一课堂，创新人才培养模式，为大学生的成长成才开拓新形式与新途径 关键词：高校；学术社团；专业人才；培养 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）53-0094-02 当今社会随着时代的进步，高校生源质量的提升，高校社团的种类越来越纷繁、质量越来越高、数量越来越多。高校社团不仅成为大学生扩充专业知识、开拓创新能力、培养综合素质的重要平台和活动载体，还成为了高校学生工作和素质教育的重要组成部分。其中高校学术社团的崛起，为高校学术氛围的营造提供了更加广阔的空间。笔者以上海立信会计学院高校学术社团为研究对象，通过分析学术社团在人才培养过程中发挥的重要作用，将专业学习、课外学术研究、个人兴趣爱好紧密结合在一起，以第二课堂反哺第一课堂，创新人才培养模式，为大学生的成长成才开拓新形式与新途径，以期为高校在利用学生社团培养专业学生人才提供理论指导意义 一、学术社团是大学生培养专业能力的有效载体 大学社团是校园文化建设的重要载体和主要力量，也是对大学生进行素质教育、巩固知识、能力培养的有效平台。随着社会经济的飞速发展以及知识经济的到来，社会渴求具备专业素养与综合素养相结合的复合型人才。第一课堂的理论知识与实践操作，在某种程度上无法全面满足专业与综合能力的培养要求。高校学术社团具有专业学术氛围与自主学习的优势，各类丰富多彩、形式多样的学术社团活动不仅能够使学生的专业素质得到一定程度的展现和提升，同时锻炼了学生的综合能力，扩展了业余生活。灵活多变的社团活动对大学生具有很强的吸引力与影响力，满足了大学生全面发展的需要，是第一课堂教学的补充和延伸，在推动大学生成长成才中发挥着日益重要的作用 二、高校学术社团的特点 1.组织结构完善而灵活。大学生社团是由学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生团体与组织。社团宗旨是团结和带领社团成员进行自我管理、自我教育、自我服务，为推动社团的健康发展和社团成员的成长成才服务。学术社团通常配备多名专业教师进行日常活动及大型活动的指导，其组织架构完善，社团内各部门分工明确，确保各项活动的有序开展。同时，社团的组织结构大多较灵活，加入社团不设有门槛和复杂的审批程序，由有共同兴趣爱好且志同道合的学生自愿自发的组成团队。除社团主要负责人及骨干外，其他社员进出入社团自由，社团成员具有一定的流动性 2.活动载体形式多样。当今社会，学生见多识广多才多艺，“90后”大学生尤其有自己的想法。以上海立信会计学院为例，学术社团开展的如火如荼，成为学校校园文化建设的重要载体和主要力量。校级学生学术社团有经济学研社、数学建模社、财务学社、财税学社、会计文化推广社、证券投资社等，这些社团主要以学生的兴趣、专业为基础，同时分别依托于各二级教学院部和研究机构进行日常管理与指导。学术社团的活动形式灵活多样，例如数学建模社举办的数模培训、经济学研社举办的经济人案例分析大赛、证券投资社举办的时讯讲座、财务学社举办的财务知识研讨、财税学社举办的税法知识竞赛、会计文化推广社举办的学术沙龙等。这些缤纷多彩、内容丰富的学术活动不仅为学生营造了学术探讨、思想交流的热烈氛围，更能够帮助学生开拓视野，扩展知识，创新思维方式，激发内在潜能 3.提升专业能力。高校学术社团是学生专业能力学习的第二课堂，是对第一课堂的补充与延伸。学术社团是学生通过自我管理、自我教育的形式自发主动地开展学术活动、进行实践探索。这种形式更容易被学生主动接受，通过转变原有在课堂固化的“填鸭式”被动吸收知识的模式，吸引更多的学生参与到专业学习实践中。此外，学生在参与社团过程中会产生强大的满足感、归属感与自我成就感，这将使得学生对于运用和掌握专业知识的兴趣逐步加深，积极、主动、自发、创新的开展学术实践活动。第一课堂与第二课堂深度结合，在巩固课堂上所学的专业知识的同时，更将理论应用于实践之中，真正做到了提升学生的专业能力，切实促进学生学业的全面发展 三、学术社团在专业人才培养中的功能 1.学术社团活动是学生在第二课堂学习和实践专业知识的有效组织形式。①培养自主学习能力。学术社团是对课堂教学的延伸，学生根据个人兴趣爱好汇集在一起，利用课余时间自发的参加社团活动进行学术探讨，一起学习和交流专业知识。社团为学生搭建了一个能够充分发挥个人主观能动性的平台，充分激发了学生学习的积极性和主动性。个人