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高职院校学生思想政治工作的问题及创新研究 　　摘 要：文章首先总结了高职院校学生思想政治工作的基本内容，在此基础上分析了高职院校学生思想政治工作的重要性，总结了高职院校学生思想政治工作中存在的问题，在此基础上从三个方面提出了高职院校学生思想政治工作的创新方法 关键词：高职院校学生;思想政治工作;创新 党的十七大报告中明确提出要大力发展职业教育。育人为本的职业院校应坚持德育为先，思想政治教育在职业教育中就显得尤为重要。近年来，高职院校的规模逐年扩大，学生人数增长很快，由此也带来了一系列问题，如学生思想政治事件时有发生。因此，深入分析高职学生的思想状况，加强高职学生的思想政治教育，引导其健康成长，培养合格的高级技术人才，具有十分重要的现实意义 一、高职院校学生思想政治工作的基本内容 以学生为中心，引导学生树立正确的政治立场与思想观点，从而提高学生的政治觉悟与思想认识是高职院校学生思想政治工作的核心。作为党的工作的重要组成部分，思想政治工作不仅是搞好经济工作和其它一切工作的有力保证，同时还是社会主义精神文明建设的重要内容和实现党的领导的重要途径，其内容重要而丰富，具体来讲，高职院校学生思想政治工作的基本内容主要有社会主义核心价值体系教育、理想信念教育、心理健康教育、创新创业教育、学生自律教育、与人文素养教育等 二、高职院校学生思想政治工作的重要性 首先，有利于实现高职教育的培养目标。严谨的、科学的理论有利于教育、引导高职学生，提高其思想政治素质，激发其最佳的精神状态，加强职业技能的学习。思想政治工作有利于解决学生的职业、情感、精神与人生的思想困惑，使其拥有强大的精神动力，激发自身的学习兴趣，提高职业技能水平，实现高职院校人才的培养目标 其次，有利于实现高职院校的可持续发展。高职校园文化建设难以跟上目前高职教育的快速发展的步伐，加强高职院校学生思想政治教育有利于提升现有的教育管理水平，加快校园文化建设，加快专业建设的步伐。在此基础上，以多元化的需求为契机，以市场为导向，德才兼备的复合型高技能人才才能一批又一批被输送出去，推进高职院校的可持续发展 最后，有利于促进学生的全面发展。高职教育为了培养高技术技能型人才，往往忽视学生其他方面的发展，这显然与社会人才的需要是不相符合的。思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理健康素质等同样是高职教育需要培养的内容，尤其是思想政治教育。思想政治教育在精神激励、心智开发、行为自律等封面具有很好的功效。因此，加强高职学校思想政治教育有利于学生树立正确的世界观、价值观、人生观，促进学生的全面发展 三、高职院校学生思想政治工作中存在的问题 首先，工作理论与实际不相符，工作内容与现实脱节。目前盲目性是高职院校的思想政治工作的重要特征，很多学校不进行充分调研，仅仅根据自己的经验和想象开展工作，并不了解学生思想与心理上的真正问题，也不具体问题具体分析。因此，“台上唾沫横飞，台下短信狂飞”、“台上大声讲，台下小声论”、、“台上热烈传播，台下沉闷无聊”、“台上激情昂扬，台下不以为然”等现象在思想政治工作课堂上到处可见，作理论与实际不相符，工作内容与现实脱节 其次，工作方法单一、针对性不强，工作效果不佳。目前，以成绩定人，忽视成绩差的同学存在的问题，只关心那部分成绩好的同学的思想等传统的工作方式在思想政治教育工作中仍然盛行。同时，现在学生规模大，人数多，难以有充分的时间开展一对一的工作，因此，大规模开会的方式仍然是目前最为常见的一种思想政治教育工作的方法。这种方法显然不适用学习积极性不高，学习基础比较差，缺乏纪律观念的高职学生，工作效果不佳 再次，工作者素质参差不齐，缺乏专业性。一方面，少数思想教育工作者对违纪行为“睁一眼，闭一眼”，自身责任心不强，“言教”和“身教”矛盾突出，教育者应有的威信和感染力顿失，势必激发违纪学生为所欲为的意念。另一方面，高职院校的思想政治工作目前仍没有引起国家及社会各界的重视，因此，在资源配置上并不会优先考虑，高职院校思想政治教育工作者学习和交流的机会也较少，不利于工作的开展 最后，学生认知水平较低，价值取向模糊。剧烈转型时期，人们的生活与价值观必然呈现多样化的形式，高职学生亦是如此。心理压力加大、心理矛盾增多、心理问题多发等特点普遍呈现，自卑、焦虑、抱怨、压抑等心理问题时常发生。究其原因，高职学生价值取向模糊，治认知水平低，情绪上容易失落，观念上容易走极端是主要的影响因素。此外，目前就业困难、经济状况不佳使得高职学生的失落感与自卑感剧增，高职院校学生自身定位不明确，市场经济的功利主义倾向越来越严重 四、高职院校学生思想政治工作的创新 （一）加强正面引导，实现思想创新 首先，统一思想，摆正位置。《关于进一步加强和改