我教育感想.docVIP

我的教育感想 周 银 娣? ? 初为人师，涉行不深，所以在教育这一职业中，我绝对算是一新手；第一次担当班主任工作，没有任何以往的经验，所以，我相信我对教育以及班主任工作的理解和想法认识，绝对是最真实也是最朴实的。当然，也由于是从教不久和第一次带班主任，所以许多想法和认识肯定是不成熟甚至是片面的。下面我将主要从班主任工作这块儿，根据我的切身经历，谈谈我的一些想法。 一、这个时代的学生不是缺乏聪明才智，而是缺乏勤奋学习的态度。葛优在电影《天下无贼》中的一句台词被大家广为流传着：二十一世纪什么最贵？人才！确实，在这么一个知识经济爆炸的时代，足够的聪明才智固然能让一个人在社会上有一席之地，各种各样的益智类节目和游戏也无形当中感染着我们的中学生，他们认为人就是要比比谁更聪明、比比谁不用付出就能比别人收获的还多，比比谁更能够投机取巧。这样的一些想法在社会上被很多人信仰并传播着，但在校园这种学术氛围浓烈、提倡勤奋努力的地方，投机取巧的想法是绝对得不到生长的土壤的。然而，我们现在的中学生就是因为崇尚这样的思想，在学习拿不出十足的劲头，把心思放在寻找所谓的学习“捷径”，或者干脆平时不注重基本功的培养和加强，而是想着并做着与学习毫不相关的一些事，到快考试时突击一下，其结果可想而知，往往是适得其反的。在我带班主任的这个班，我就发现明显地存在这样的现象。全班男生多过女生，男生人数是女生的三倍，然而在平时的学习当中，男生普遍没有女生勤奋、认真和踏实，所以这小部分女生总体上成绩都在我们班的前面，尤其在一次期末考试中，班级前三名居然都是女生，并且第三名女生与第四名男生的成绩相隔很大，为此我也在班会课上表扬了女生，同时也对男生提出了严重警告。 我相信这样的问题在高中校园还是普遍存在的，那么作为教育工作者的我们就有责任和义务帮助学生建立正确的学习态度，在平时的学习和课余生活过程中注重学生吃苦耐劳品质的培养，树立勤奋、努力、执着追求目标的典型例子，坚决抵制校园外社会上某些急功近利和投机取巧的思想。 二、在班集体建设过程中，我体会到，班主任要在宣传集体荣誉的前提下，培养团队意识，鼓励团队合作，充分调动学生的积极性，要让他们感到他们不只是为班级做贡献，更是在往自己脸上贴金子、为自己争光。在我校有一项长期的活动，就是每周学校对各个班级的卫生、两操人数质量进行评比，并以班级积分的形式，评比优良班级文明班级。我在刚接手这个班的时候，我班每周的积分都是靠后的，而每周能够排在积分榜前几名的都是实验班和奋进班，像我这样的平行班就少之甚少了。后来我为此召开专门的班会，提出“同样是一日三顿饭，别人暂时在成绩上比我们优秀些，可怎么连卫生劳动都比不过别人？难道我们双手双脚要差些？每次升国旗，当学校指出我们班卫生没做好、做操不认真时，不知道大家站在那儿是否会觉得脸烫？”说这几句时我故意提高嗓门、加强语气。当时下面学生一片安静，相信绝大多数学生是受到了警醒的。后来我协助劳动委员建立分工明确、奖惩鲜明的一套班级卫生条例，最主要的是，将这些付诸实际生活中，而且在刚开始抓卫生时，我经常及时去教室和卫生区监督，在大扫除时亲自带领学生保质保量完成任务。这样坚持了一个月之后，我班的积分已经在平行班级中脱颖而出，并经常与实验班和奋进班排在一起。在刚刚结束的十二月份中，我带领全班同学一起努力、抱着必拿“文明班级”牌匾的气势，做好班级各项工作，并果然拿下了校“文明班级”的牌匾。 通过这样的一项活动，我感到我班学生的思想觉悟多少提高了，班级荣誉感更强了，他们已经感觉到了全班同学为一个目标共同努力的乐趣。虽然一个班人数很多，人上百千，形形色色，众口难调，但只要班主任在不断地树立一个又一个班集体的共同目标，并激励每位学生行动起来，为夺取目标齐心协力，为班级争光，为自己作为班级里的一员争光。班级优秀了，每位学生自己感到光荣，学习动力也就大些；但如果班级衰败了，学生肯定会感到疲惫甚至厌烦，丧失对班级的那份热爱与奉献精神，这无形当中就影响学生静下心来学习。另一方面，一个班的学生表现优秀，这个班在学习成绩上就绝对不会差。因此我在班会和家长会上提出、并在平时总以这样一个口号鼓励学生：班良我优，我进班强！ 三、理解和宽容胜过批评与责怪。当老师把学生犯的错主动的归咎到老师自己身上时，有时会比传统地批评和教育学生效果更好。每个班都存在一些这样的同学，他们由于几门课没学好或由于基础不是太好而暂时成绩落后，常常遭到老师的批评，同学的嘲笑，于是会不自觉地产生自卑感。越缺乏自信，就越容易在纪律上犯错，进入恶性循环。作为老师，我们不应该把他们“一棍子打死”，而要努力帮助他们寻找他们身上的闪光点，以此做为突破口，让这样的孩子感觉到“我并不是什么都不行”。我高一带过这样的一个女同学，她是一名体育生，体育成绩特别好，而且几名体育老师都表扬