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普通大学生对《国家学生体质健康标准》认知及态度的研究 　　摘要：运用文献资料、问卷调查、数理统计等科学研究方法，就普通大学生对《国家学生体质健康标准》的认知及态度的相关问题进行了研究，针对出现的问题提出解决方法 Abstract: Adoping study methods such as documentation, questionnaire survey and mathematical statisticsm, the paper studys the normal college students’ coginition and attitude to “National Students’ Physique Health Standard” and proposes the corresponding solutions to the problems. 关键词：《国家学生体质健康标准》；认知水平；态度；大学生 Key words: “National Students’ Physique Health Standard”；cognition level；attitude；college students 中图分类号：G45 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）33-0256-01 0引言 教育部于2002年7月颁布了《学生体质健康标准(试行方案)》，从2007年开始全面推行并实施《国家学生体质健康标准》（以下简称新《标准》），要求全国大、中、小学全面执行《标准》。新《标准》是我国学校体育事业“健康第一”方针的具体体现，同时也是为了促进学生参与体育锻炼，提高健康水平，培养良好的健身习惯的一种有效教育手段 本研究从学生对新《标准》的认知和态度着手，调查当前大学生对新《标准》的理解和实施的认同，为进一步落实好新《标准》的实施工作提供参考 1研究对象与方法 1.1 研究对象 本课题的研究对象主要是在校本科生，根据研究的需要，课题组选取了西安市五所高校作为调查学校，着重调查了不同年级、性别学生对《国家学生体质健康标准》的认知情况及态度 1.2 研究方法 ①文献资料法 根据研究需要，查阅了大量国内外有关体育健身和体育心理方面的著作和论文，为本研究提供理论参考 ②问卷调查法 根据研究需要，走访了高校体育健身方面的专家，在深入了解相关知识和具体情况的基础上设计并发放了’普通大学生对《国家学生体质健康标准》认知及态度’调查问卷，共向调查对象发放问卷1500份，回收有效问卷1337份，有效率为89.13%，调查符合研究程序和需要 ③数理统计法 利用SPSSll. 5和Excel对问卷数据进行相关统计学处理 2结果与分析 2.1 普通大学生对《国家学生体质健康标准》的认知水平 认知水平是指个体对外界事物认识、判断、评价的能力，认知水平的高低与实践经验，知识水平、思维能力，信息储量等因素有关，是影响人们思想形成的主观因素之一 普通大学生对新《标准》的认知水平在很大程度上决定着他们能否积极参加体育锻炼，努力提高体质健康水平。大学生应该对新《标准》有较为深刻的认识和理解，对于测试的内容和方法有较为丰富的实践经验 ①普通大学生对实施新《标准》目的的理解 通过对不同性别、不同年级受测大学的调查后，了解到目前有82.3%的大学生能正确理解国家实施新《标准》的目的，绝大多数同学认为新《标准》测试目的是为了评定学生体质健康状况，促进学生加强体育锻炼，提高健康水平，对于《标准》的实施持肯定的态度。还是有极个别同学对于实施新《标准》不能理解，究其原因：主要由于自身体质健康水平不高，体能差，害怕耐力项目的测试，产生了一些抵触情绪；通过一些教育还是能够理解并接受新《标准》 ②普通大学生对新《标准》测试项目的认知状况 调查显示：94%以上的学生能正确回答出自己学校执行新《标准》测试的项目；但是又有相当一部分普通大学生对于如何正确进行这些项目的测试了解不够，不清楚测试的具体要求，不能很好把握测试过程中需要注意的细节，不理解热身活动的目的。体育课堂教学中关于新《标准》测试项目的训练和练习是解决这些问题的绝好方法；因此，体育课堂教学内容中必需涉及新《标准》测试项目的训练和练习 ③普通大学生对新《标准》评价标准的认识 调查显示：有94%以上的学生能正确回答出自己学校执行新《标准》测试的项目，但只有不到10%的学生能够较为完整的说出评价标准，有36%的学生知道如何获取官方评价标准；随着年级的升高，了解评价标准具体情况的学生人数在增加。从这一点上看，学校对新《标准》的宣传还是不够到位，学校体质健康管理机构、宣传部门应