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语音作业
榆次张庆中心校刘晋燕
一、语言的三大要素是什么？
答：语言的三大要素包括：语音、词汇和语法。
二、英语语音发音的三大要领是什么？
答：英语语音发音的三大要领是：气流、口型和舌位。其中口型和舌位是关键。
三、英语发音的三种口型是什么？
答：三种口型是：
1、圆唇音(Round Lips)——收势口型；
2、扁唇音（Spread Lips）——外延口型；
3、前趋唇音（Protruding Lips） ——收缩口型。
四、英语语流中连续发音有几种，形式是什么？
答：1、“辅+元”连读 2、“r+元”连读3、“元+元”连读。
五、小学英语应当采用以什么形式为主的教学模式？
答：应当采用以听为主的教学模式，借助图片信息，给学生大量的标准和地道的英语语音输入。
六、培养小学生的语音能力要从哪些方面入手？
答：1、听音、辨音能力。 2、模仿能力。
3、拼读音标的能力。 4、拼读单词的能力。
5、联系语音、语义和语调能力。
七、英语音节的构成有几种形式？发音特征是什么？
答：有三种形式：
1、辅音+元音——直拼。（开音节）
元音+辅音+不发音的e——直拼（相对开音节）
2、元音+辅音——连音。（闭音节）
3、辅音+元音+辅音——直拼+连音。（重读闭音节）
八、英语中的五个元音以什么形式教学最为有效？
答：以五个元音字母的本身发音及其在音节中的发音教学最为有效。画两个“五角星”的方法。
九、48个音素的教学，最简捷的方法是什么？
答：1. “掐头法” 如在学习辅音音素时将F、L、M、N、S中打头的元音音素去掉。如：F的音标是【e f】，去留【f】就是字母F在单词中音标的读音。
2. “去尾法” 学习B、C、D、P、T、V、Z、J、K中的辅音音素。如：B的字母读音是【bi：】，去掉【i：】音，留下的音就是字母B在单词中音标的读音——【b】
3.汉语拼音“迁移法” 用汉语拼音“正迁移”法学习G、K、H、zh、ch、 sh的音素发音。
十、如何帮助小学生掌握英语节奏和语感？
从音素教学和拼读规律入手，培养学生见词能读，听音能写的拼读能力，然后从语段切入，培养学生掌握英语典型发音特征，语调特征，把读音识词和语音表达结合，掌握音节划分规律。可以通过活动教学Say the chant,Sing the song, Speaking, Actions，Listening to music…
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