班主任工作案例(陈国美).docVIP

愿做春阳化白雪 学校：王坛镇中心小学 姓名：陈国美 联系电话案例描述： 白雪——听到这个名字，你肯定会以为这是个温柔安静的女孩子。女孩子是不假，可这温柔安静跟她一点边际都挨不着。记和四年级刚接手这个班级的第一天，她就给了我一个下马威：因为不满意和自己同桌的同学，她站在垃圾筒旁就是不肯坐到位置上。同学拉，不动；我劝，不听；严厉批评，朝你翻白眼，弄得我实在是筋疲力尽。后来还是我低下头弯下腰脸贴脸地说好话，她才挤出了一丝笑容，心不甘情不愿地挪到了自己位置上。 有了这一遭，我对她特别留了个心，在日后的接触中，发现她的性格更像男孩子。或许是因为从小和父母在异地打工生活，她的性格更像男孩子，不但倔强，而且不太懂礼貌！可是从她的眼睛中我可以感受到，她是喜欢我这个班主任的，虽然有时我批评她的话她会头一偏当作不理，但也不会来反驳。有事没事，我会在大课间活动时和她一起散步操场，会在早操时间替她去重新系一下红领巾，会在放学后随她并肩出去到市场买菜……老师们到我这里打她小报告的次数少起来了，她和同学们的关系也渐渐和谐起来，从没有人愿意和她搭座到主动提出愿意和她同桌，我心里也有点小小的成就感。 六一前夕，我忙着排节目，因为她的体型她不喜欢跳舞，平时同学们练舞的时候，她喜欢在旁边看。那天中午，我刚去银行拿了一千元钱放在小包里，教室里排节目的时候，男同学都去操场上活动了，教室里除了跳舞的女同学就她。我把小包放在讲台桌上，就一心去教孩子们跳舞了。当一个小时后排练结束，我拿起小包时愣了一下，这包的拉链我明明记得拉上的呀，我不动声色地点了一下里面的钱，发现少了一张一百元的。闭上眼仔细想一下，有时间的也只有白雪了。可这“偷”字是不好轻易出口的，万一不是她的，即使是她，也得给她承认错误的机会，但也不可以姑息养奸。主意打定，我集合了全班同学，告诉他们老师少了一百元钱，就是这一小时内少的，我不喜欢我自己的学生两手不干净，为了证明自己是清白的，请互相检查一下书包。我边说话边用余光观察她，只见她两只手在下面做小动作，可面上表情不变，我在心里叹了口气。检查的结果当然是一无所获，同学们都在议论纷纷。其间，她借口上厕所离开了一趟，我眼见她进了学校一间小储物室，很快又出来，装作若无其事地回到了教室。 放学了，我以课文没有背出的理由把她留了下来，等到其他同学都走了，我坐到了她位置旁边，一句话没说就盯着她眼睛看。她被我看得不自在起来，硬硬地憋出一句：“你老看我干嘛？”我笑着说：“我看白雪脸上好像写着字！”她下意识地摸了摸自己的脸，咕哝了一句：“骗人！”我严肃起来：“现在没人了，我知道你拿了一百元钱，是不是该还给陈老师了？”她脸上一滞，还倔倔地说：“我没拿！”“那陈老师给你变个戏法吧！”我把她带到了那间诸物室的门口，对她说：“老师丢的一百元钱就在这里面，但需要你帮我找出来，如果你找出来了，我有奖！”她看了我一眼，低下头不再说话。我也静静地陪着她。天渐渐暗下去了，我一直拉着她的手，等她有所行动。最后，她从储物室的一本书中拿出了那张一百元钱。伴着暮色，我和她一起走回家去，路上，她不时抬头看我，欲言又止，马上到她家的时候，她停下了脚步，鼓起勇气对我说：“陈老师，我早上丢了我妈给我买菜的钱，我怕她骂，我才拿了你的钱，你不要告诉我妈妈，好吗？我知道错了！妈妈赚钱很辛苦的！”我揉了揉她的头发，认真地对她说：“白雪，丢了钱是你的失误，哪怕让你妈训几句也是应该的，可是这样拿老师的钱可算得上失足了，如果让同学们知道了，他们会怎么看你呢？老师希望你能人如其名，纯净如雪，这事儿我不会和你妈说，老师相信你是第一次，也是最后一次！”看着我的期待地眼神，她郑重地点了点头，重新背正了书包，作了个深呼吸往家走去。我不知道她回家怎么和妈妈说，但第二天一早到校见到我，她老远就在笑着打招呼：“陈老师，早！”看着她的笑脸，我淡淡微笑着：“早，新的一天好！” 案例分析： 每个班级都是由各种性格不一的学生组成的，作为一名班主任老师，不但要了解班内每一个孩子的性格特点，更要走进他们的心灵，被他们接纳。爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。老师不经意举手投足透露出的对学生的情感，特别是小学生，他会感受到那是一种的爱。爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生有了浓浓的情感，教育才能顺利进行；才能收到预期的效果。