隋的统一与大运河说课.docVIP

隋的统一与大运河说课 各位评委老师:你们好,我是6号考生,今天哦说课的题目是北师大版七年级下册第一单元第一课隋的统一与大运河.我将从 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 板书设计 等七个部分进行分析 第一部分教材分析这节课是中国古代史《繁荣与开放的社会》这一单元的第一课，同时也是七年级下学期历史教学的第一课。教学内容是中国历史上一个短命但又重要的朝代———隋朝。隋唐时期是中国封建社会的繁荣与鼎盛时期，对中华文明乃至整个人类文明产生了巨大的影响。其中，隋朝虽然短暂，但为统一多民族国家的发展，为唐朝的强盛在各方面奠定了坚实的基础。因此，本课在中国古代史教学中有着重要的地位，起着承上启下的作用。?因为隋朝的历史短暂，初一的学生，对隋朝的情况知之甚少。但同时，学生经过半年的历史学习，对历史学科已经产生了一定的兴趣，学习热情较易调动，而且，初一的学生比较喜欢表达自己的看法，有丰富的历史想象力，有效地小组讨论可以帮助学生学习 　　通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 第四部分 教学重难点 本课的重点是贯通南北的动脉。隋朝统一的条件和如何评价大运河的开凿及大运河通航的影响。?针对学生的以上特点，在设计这节课时，紧紧围绕以学生为本的课改理念，注意引导学生围绕相关问题进行思考，通过多样化的教学方式，如历史想象、小组讨论、设计图表等，帮助学生了解隋朝的建立与统一，感知中华文明的伟大成就，体会主动学习的乐趣，学会合作学习，并逐步掌握对比法、讨论法、利用有效信息等方法。?第六部分说教学过程 1、教学环节一：情境导入 (约2分钟)，播放电视剧《》主题曲。 目的：营造课堂氛围，激发学生学习兴趣，导入本课学习。目的：让学生了解教学目标，明白本课学习要求 通过动手、动眼、动脑，主动去获取知识。