捕捉教育契机做好大学生德育工作.pdfVIP

捕 捉 教 育 契 机 做 好 大 学 生 德 育 工 作 邓道永 ( 郴州湘南学院 临床医学系 ，湖南 郴州 423 00)0 摘 要 : 高校辅 导 员是开展 大学生思想政 治教 育的 们都会 总结在上一学年或上一学期 的学 习生活得失 ，都 骨干 力量 ，是 高校 学生 日常 思想政 治教 育和 管理 工作 有要 向学 习好 、表现好获得奖励 的同学学习的动力 ，此时 的组织者 、实施 者和指导者 。探 究大学生 日常思想政 治 是进行学风教育 的好机会 。笔者就是利用这些时机 ，在全 教 育方法和 效果 ，是摆在 当前 高校辅导 员 中的迫切任 班开展学风建设月活动 ，争创先进班集体和先进个人活 务 。笔者认 为 ，如 果善 于抓住 各种 各样 的教 育契机 ，往 动 ，建立 了 良好 的学风 、班风 ，增强 了班集体 的凝聚力和 往会 收到 意 想不 到 的效果 。 向心力 ，为大学生学 习和生活营造 了 良好 的环境 。 关键词 : 教 育契机 辅 导 员 大 学生 德 育工作 。 二 、对贫 困生进行经济资助时 ，同时进行 “精神 ”资助 随着我 国高校 的扩招 ，贫 困学生也迅速增加 ，高校 高校辅 导 员是开展 大学生思想政 治教育 的骨干力 贫 困生 问题 日益 引起社会 的普遍关注 ，国家及各 高校对 量 ，是高校学生 日常思想政治教育和管理工作 的组织 这一 问题十分重视 ，相继制定 了一系列资助贫 困生 的政 者 、实施 者和指导者 。探 究大 学生 日常思想政治教育方 策和措施 ，如奖学金 、助学贷款 、助学金 、困难补助 、减免 法和效果 ，是摆在 当前 高校辅导 员 中的迫切任 务 ，笔者 学杂费 、勤工助学等 ，这些措施形成 了一个庞大 的多元 认 为 ，如果善于抓住各种各样 的教育契机 ，往往会 收到 化资助体系 。这种 由校 内校外两部分组成 的高校贫 困生 意想不到 的效果 。 资助体 系在帮助 、引导经济 困难 的学生完成大学学业方 一 、新生入学 、新学年 、新学期伊始 ，抓住开头 良机 面发挥 了一定 的作用 。大多数贫 困生能正确理解 这种 资 不少大一学生人校前 ，他们把上大学 当做人生 目 助体系 ，面对学校提供 的困难补助和勤工助学 岗位 ，他 标 ，进 人大学后 ，就 突然 间失去 了方 向和动力 ，加之缺 们积极地参与 ，尽量依靠 自己的劳动解决学 习、生活上 乏对社会 的了解 ，在面对将 由他们 自己设计 的未来 时 ， 的经济困难; 但也有少数贫困生有强烈的依赖心理 ，心 显得被动和茫然 ，但 内心成长 的需要又是那样强烈 ，所 安理得地一次次 向学校 申请补助 。针对贫 困生 的消极 心 以焦急与苦恼便挥之不去 。新生容易 出现环境不适应 ， 理 ，既要从经济上进行资助 ，帮助他们克服 困难 ，完成学 表 现为对环境 的陌生感 、孤独感 、放松感等 ; 心理不适 业 ，更要从思想上给他们精神资助 ，使他们心理健康 ，逐 应 ，表现为新生失落感 、失宠感 ;学习不适应 ，表现为厌 步成熟 ，炼就百折不挠 的意志 品质 。利用各种资助 时的 学 、惧学 、学 习上 的心理 障碍 ; 生活不适应 ，表现为 自理 机会 ，在贫 困生及全体学生 中进行 自尊 、自立 、自强教 能力差 、自我 中心 主义 、人 际交往 障碍 。大学新生入 学 育 ，引导贫 困生增强 自立意识和成人意识 ，提高独立生 的第一学期是完成从 中学到大学转变 的重要 时期 ，在 活能力 。通过教育 引导他们走 出 “等 、靠 、要 ”的习惯 思维 这段时期 内应使学生养成 良好 的学 习 、生活 习惯 ，培养 模式 ，使他们在接受资助 的同时 ，树立面对 困