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推进科技成果转化 提升服务社会水平 ■文／狄留庆 王中越 杨 军 倪荷芳 服务社会是高校社会职能的具体 说是完全必要的，但对高水平高校来 因此我们认为，无论从高校自身 体现，科技成果转化是高校服务社会 说是不够的。动态多变的社会环境和 发展还是社会发展需要来看，高校是有 能力的具体标志，产学研合作是高校 激烈的市场竞争、科技竞争要求高水 责任和义务开展科技成果转化活动的， 科技成果形成的基础。高校不仅要为 平高校更直接地参与社会、推动社会 科技成果转化应当成为新世纪高校的 多元化的社会需求提供人才支持和知 发展 ；高水平高校凭借自己的科研 一 种特别的职能。处在以经济建设为 识贡献，而且要在激烈的市场竞争中 实力，可以产出许多高水平的科技成 中心的当代高水平高校，在由社会边 获得生存和发展的条件。因此，积极推 果，如何将这些科技成果转化为现实 缘走向社会中心的过程中，更应采取 进产学研结合，提升社会服务水平，实 生产力应当是高水平高校探索与实 措施加速科技成果的转化。 现高校科技成果的顺利转化是当前高 践的问题。从高校职能变革的观点 目前高校科技成果转化通常采取 校工作的重要内容之一。 看，高校科技成果转化实际上是高校 (1)参与政府主导的科技成果转化基金 社会服务职能在新时期的一种延伸， 项目；(2)自办科技型企业；(3)创办 成果转化是高校的特别职能 是高校与时俱进的需要。因此，将三 高校科技园；(4)开展校企科技合作等 现代高校具有三大职能 ：培养 大职能集于一身的高校必须朝着产 途径。但是，近年来高校科技成果转化 人才、科学研究和服务社会。我们认 学研结合的方向发展，进行科技成果 现状不容乐观，据教育部有关资料统 为，传统的社会服务形式对高校来 转化的探索与实践。 计，我国高校每年科技成果约6000～ 66 HlGH-TECHNOLOGY AND【NDUSTR[AL[ZAT[ON DEC 2007 8000项，而真正实现成果转化与产业 要确立教育一科技一经济一体化的高 产业资本、创业资本和人力资本介入 化的却不到1O％。这表明，高校在科技 校发展理念。从高校层面来说，要树立 高校科技成果转化。 成果转化方面是还存在诸多问题。高 教育一科技一经济一体化的高校发展 完善高校科技成果转化的投资机 校科技成果转化的困惑与障碍，既有高 观。从社会层面来讲，要营建教育一科 制 高校科技成果转化需要建立较为 校本身的原因，也有企业与国家支撑 技一经济一体化的社会氛围。 完善的“风险投资机制”。但是我国资 体系的影响，主要表现在高校发展理 高校科技创新一般遵循从“基础 本市场发育不够充分，风险投资机制 念落后时代要求、企业创新意识薄弱、 研究”一“中试”～“示范工程”一“产业 尚不完善。 支撑体系不健全。 化转移”的基本过程。在这一过程中， 高校科技成果普遍为原创型技术 “基础研究”和“中试”可归为研究阶段， 雏形，我国绝大多数企业无能力承担 机制是创新的保证 它完全可在高校内组织完成 ；到了“示 将这一原创型技术雏形转化为现实产 建立高校科技成果转化的内在动 范工程”和“产业化转移”阶段，已是 业型技术所带来的风险。因此，我们认 力机制和运行机制 从政府层面来说， 科技成果转化的实现阶段，这时需