歌词与写作.pdfVIP

教 学 全 教 有 法 于 · 现 法 无 学 , — 场 — 之 法 全 — 后 之 求 现 郭 其 中 沫 化 求 场 若 。 得 教 学 设 歌 词 与 写 作 !河 北 / 牛炳章 计 多年来, 歌 曲已成 为人们生活 中尤 解 决 “无米之炊 ”的 问题 。这样一定会给 起 画龙 点睛作用 。 其是 中学生生活 中的一个必不可 少 的组 作文教学增添一道靓丽 的风景线 。具体 【点缀 目的】 成部分 闲暇之 际 少不 了高 唱低 吟 即 操作如下 为 了 使文 章 更形象 生动 幽 默 富 新作文 。 , , 。 、 、 , xinzu ow en 使五音不全 也要 喊几句 这就是歌 曲的 一 动 员 收集 分类 有哲理 , 。 、 · · 。 28 魅力所在 。 首先 , 动 员 给学生讲开发歌词 的 例一 : 我《爱你, 就像老 鼠爱大米 》点 歌 曲包括优美动 听 的 曲调和催 人上 意义。 缀 《千 万别学我 》。 进 的歌词 歌词 由于上 自古代 下 自现 利用 可利用歌词 点缀文 章 使 上课 听也 听不 会 坐 着也是 活受 。 , , 1 . , ( ) , 代, 时 间 跨越之 长, 故称为 “时 间艺术 ”; 文 章充满趣 味, 蕴含 幽默, 提高文 章 的 品 罪⋯⋯ 入 网吧, 交朋友, “我爱你, 我爱 又 由于诉诸于 听觉, 故又称之为 “听觉艺 位和档次 。 你, 就像老 鼠爱大米 ”, 我也爱你一万 年, 术 ”; 还 由