污水处理教学平台在培养学生环境工程实践能力中的作用.pdfVIP

第6期 湖南人文科技学院学报 No．6 2007年 12月 Journal of Hunan Institute of Humanities，Science and Technology Dec．，2007 污水处理教学 亚厶 卞口 在培养学生 环境工程实践能力中的作用 ， 邓喜红 『口 一 (长沙环境保护职业技术学院，湖南 长沙 410004) [摘 要]实践能力的培养是高职高专教学的重要环节，是人才培养的关键。依托污水处理教学平台，采用课程实验 教学、综合实践，让学生参与污水处理教学平台运营管理的方式培养学生工程意识、应用技能、技术管理能力，有效地培养 了学生环境工程实践能力。 [关键词]污水处理教学平台；环境工程；实践能力 [中图分类号]G642．3 [文献标识码]A [文章编号]1673—0712(2007)06—0188—02 沉池 l 丽 舌 主要设备有絮凝反应器1台、气浮反应器1台、活性炭 当前随着我国科教兴国战略的实施和教育体制的改 吸附柱1台、臭氧发生器1台、流量监测仪1台、污泥回流 革，对环境类专业人才素质的要求也越来越高。高职高专 泵1台、罗茨鼓风机2台、管道增压泵2台、潜污泵6台、自 环境教育定位在培养一线从事生产、服务、管理的应用型、 吸泵2台。主要构筑物有格栅池、隔油沉砂池、水质调节 技能型人才，对学生实践能力的培养尤为重要。长沙环境 池、接触氧化池、二沉池、集油池、清水回用池。 保护职业技术学院是我国唯一一所以环境保护为特色的全 污水处理教学平台能完全、有效地进行工业废水、生活 日制普通高校。环境工程技术、城市水净化技术、环境监测 污水净化，为学生展示废水处理的工艺流程、废水净化机 与评价、环境规划与管理等专业都开设了环境工程类课程。 理，是进行环境工程实践教学的优良场所，为学生实践操作 学院根据环境工程技术发展的需要，建设了一套国内教学 和设计提供条件，能为相关课程提供所需的实验验证和实 机构独有的200m ／d综合污水处理系统——污水处理教 物流程参照。 学平台。 3 以污水处理教学平台为依托的 污水处理教学平台目前承担环境工程基础、水污染控 制工程、城市污水处理运营、环保设备设计与运用等课程的 实践教学框架 实验实训教学任务，是培养学生环境工程实践能力的重要 3．1 课程实验教学 教学设施。 课程实验教学是根据课程的教学内容利用1—2次实 验课时间开展。实验内容依据污水处理平台的设备和构筑 2 污水处理教学平台 物，分解为隔油、加压溶气气浮、絮凝、水质调节、活性污泥 污水处理教学平台是一套具有三级处理功能的污水处 菌种接种与培养、活性炭吸附、臭氧消毒、沉淀等项目，在教 理设备，采用各级工艺串联分别处理方式，以水质净化工艺 学中采用讲与做结合的训练模式，使实验教学与理论教学 区分，通过一级处理、生物二级处理、絮凝沉淀二级处理、气 紧密联系。 浮分离二级处理和活性炭吸附、臭氧杀菌三级深度处理对 3．2 课程综合实践教学 污水进行净化 j。如： 综合实践教学是在学生完成课程的理论知识学习和各 一 级处理：格栅一隔油沉砂一水质调节； 单项实验实训之后，利用1—2周实训时问开展。学生在老 二级处理： 师的指导下分小组确定设计方案、自行完成设备的调试与