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汽车专业“工学结合“人才培养模式的探讨.pdf
第 6 卷第2 期 无 锡 职 业 技 术 学 院 学 报 VIO . 6 No. 2
200 7 年 6 月 Joumla Of Wux i Institute Of Te chnlo oyg J un . 2007
汽 车专业 “工学结合 ”人才培养模式 的探讨
范圣耀
( 无锡职业技术学院 江苏 无锡 21 41 21
摘要:高职教育培养的人才必须具备 良好的职业技能,成为社会所需要的应用型人才。 目前,国家也提出了在高职
教育中实行双证制度,推行工学结合。该文就我院汽车专业如何开展 “工学结合”人才培养模式进行了一些探讨。
关键词 :工学结合 ;汽车专业
中图分类号:G7 巧 文献标识码 :A 文章编号:1671 一880 (2007 刃7 习5刀2
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目前,国家教育部提出了在高职教育中实行双证制 定管理知识的专业人员6 一01 人,随着汽车技术的发展,
度,推行工学结合人才培养模式的举措,一方面体现了职 汽车的电子化水平越来越高,汽车保修越来越复杂,大批
业教育新的价值取向,即由封闭的学校教育走 向开放的 高科技维修设备应用于汽车维修行业,对从业人员的素
社会教育,从单一的学校课堂走向实际的职业岗位 ,从学 质要求也越来越高。汽车行业的快速发展,为 “工学结
科学历本位转向职业能力本位;另一方面体现了具有职 合”的职业教育模式提供了广阔的空间,“工学结合”的逐
教特色的人才培养观。高职教育培养技能型人才,这类 步深化又为汽车行业企业的整体素质再上新的台阶,积
人才的知识与技能的获得仅仅依靠在学校的课堂学习是 蓄了强大的后劲。我们应紧跟行业发展的趋势,不断充
远远不够的,应有足够的时间在实际工作环境 中学习才 实新门类、新工艺、新技术,加大汽车专业课程体系与教
能获得。几年来 ,我院的汽车专业教学改革十分活跃,本 学内容改革。从而,使学生适应企业需要的知识和技能
文根据国家示范性高等职业院校项 目建设 中的要求 ,对
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