语文三年级下册第一单元复习全(最新独家).pptVIP

一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 一幅画 一池荷花 蒙蒙细雨 增添生机 鲜艳的花 一阵清香 一阵微风 静静地站 翩翩起舞 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 光彩夺目的春天 带黄色的嫩叶的柳丝 蓝蓝的天空 一圈一圈地荡漾开去 雪白的衣裳 正待演出的春天的赞歌 碧绿的大圆盘 一个大圆盘 密密的树叶 金色的光斑 挨挨挤挤的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 绿色的大绒圆 弯弯曲曲地穿过 黑里透绿的青苔 朴素的花环 深绿的泉水 彩色的珍珠 美丽的珍珠泉 银色的光斑 晶亮的（饱满的）水泡 近义词： 俊俏—俏丽 聚拢—聚集 生机—生气 掠过—横过 光景—风景 等闲—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿势—姿态 仿佛—好像 反义词：偶尔——经常 增添——减少 俊俏——丑陋 似（似的shì） （似乎sì） 圈（圆圈quān） （羊圈 juàn） 杆（旗杆 gān） （笔杆 gǎn） 挨（挨挨挤挤āi） （挨打 ái） 骨（花骨朵gū）（骨头 gǔ） 佛（仿佛fú） （佛祖fó） 这篇课文描写了活泼可爱的燕子， 表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下。 几对燕子飞倦了，落在电线上。 几对燕子飞倦了，停在电线上。 《荷花》的作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。 《珍珠泉》 1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿 2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。 《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。 荷 花 叶圣陶 荷花 挨挨挤挤 莲蓬 饱胀 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 荷（荷叶）（荷花） 挨（挨打）（挨骂） （挨着）（挨挨挤挤） 莲（莲花）（莲蓬） 蓬（蓬松）（蓬勃） 胀（饱胀）（肚胀） 这些字我会写 裳（衣裳）（霓裳） 翩（翩翩起舞） 蹈（手舞足蹈） 蜻蜓（蜻蜓点水） 仿（模仿）（仿佛） 1、这句话把荷叶比作（　　　　　）。 碧绿的大圆盘 2、“挨挨挤挤”、“一个个”说明荷叶什么特点？ 荷叶数量多，非常密 3、（ ）写出了荷叶的颜色。（ ）写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶（ ）。 碧绿 大圆盘 荷叶旺盛的生命力 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？ 珍珠泉的泉水有什么特点？ 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？ * 第一单元复习 多 音 字 我 能 辨 燕子 聚拢 增添 掠过 偶尔 稻田 尾尖 沾水 符号 俊俏 荡漾 疲倦 演奏 赞歌 疲倦 燕（燕子）（海燕） 聚（聚集）（聚会） 赠（增加）（增添） 掠（掠夺）（掠过） 偶（偶数）（偶然） 漾（水波荡漾） 这些字我会写 演（演员）（演奏） 赞（赞美）（赞扬） 稻（稻谷）（稻田） 沾（沾湿）（沾水） 符（符号）（字符） 尖（尖叫）（顶尖） 1、有哪些表示颜色的词？ 青、绿、各色鲜艳 2、加横线的部分写得好吗？为什么？ 加横线的部分写得好，用上了拟人的手法，体现春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象。 1、这句话说明燕子什么特点？ 飞行速度快，动作敏捷 2、哪些词可以看出来？ 一转眼 1、哪个字用得好？为什么？ “落”字用得好，体现了燕子轻巧灵敏的特点。 朱熹 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似