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待优班总复习学案---压 强 导学目标知识点：1、知道压力、压强的概念和单位； 2、知道压强的公式； 3、知道增大和减小压强的方法。 导学方法：讨论法、实验探究法 导学过程： 课前导学： 1、影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。 2、力的单位__________符号__________。 3、力的作用效果为_______________、_______________。通常情况下，人们通过______________________________表示力的大小。 4、________________________________________叫压强。 5、压强的公式__________________。 6、压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。 7、增大压强的方法有__________、__________。 课堂导学： 一、压力 1、提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。 2、压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。 分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向____________________。 定义：垂直压用在物体表面上的力 大小：分析下面三种情况 3、探究影响压力大小的因素： ①猜想及猜想依据： ②物理方法： ③设计和进行实验 ④分析得出结论 比较（a）和（b）: _______________________________。 比较（a）和（c）:_______________________________。 ⑤归纳：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。 二、压强 1、引入，设(a)、(b)的压力都为30N，Sa=3cm2 Sb=30cm2，则(a)、(b)每1cm2受到的压力分别为：_______________________________。 定义：________________________________叫压强。 2、公式： 3、单位 压强：__________，简称__________，符号__________ 1帕（Pa）=1N/m2，1KPa=103Pa，1MPa=106Pa. 4、物理意义，1Pa表示__________________________________________________。 5、应用：桌面上平放着一本教科书，书重约2.5N，与桌面的接触面积约4.7×10-2m2，试计算书对桌面的压强。 三、怎样增大和减小压强 1、引入：①用黑板擦压粉笔；②修好的公路常常被压坏。 说明：__________________________________________________。 2、减小压强的方法 ①在受力面积S一定时，__________________；实例__________________； ②在压力F一定时， __________________，实例__________________； 3、增大压强的方法 ①在受力面积S一定时__________________；实例__________________； ②在压力F一定时____________________，实例__________________； 4、想想议议，判断课本P85图中分别用增大或减小压强的方法。 学生归纳： 课堂练习： 1、下列说法中正确的是 ( ) A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积越小，压强一定越大 C．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小 2、一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P1，P2，P3，那么P1______P2______P3（填“”“”或“=”），这是由于同一块砖对地面的__________相同，而__________不同的原因。 3．体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是 ( ) A．3∶1 B．4∶3 C．2∶l D．3；2 课外练习： 1、墨水瓶压在桌面上的力，方向垂直于__________，皮带传动装置将重物送到高处，重物压在皮带上的力，方向垂直于__________。 2、在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如下图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料