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四年级英语下学unit5第3课时教案
Unit 5(3);2．通过让学生观察具有不同动作，不同服装的人物剪影来猜测他们的职业，从而培养;六、Teaching Procedures:; T: Yes, and what’s your mother’s job?
S1: She’s a ….
(多问几个同学关于家庭成员职业的问题)
Step Three: Presentation;T: What’s this in English?(呈现小鸡图片)
Ss: It’s a chicken.;Who are they? What are their jobs? You can ask me.
(板书呈现句型并叫同学到台前与老师进行问答); 4) S4: Who’s she?
S4: What’s her job?; …
Step Four: Games and presentation
T: Yesterday is Lily’sbirthday. On his birthday party, we can see many people.; Now, boys and girls, look, Lily’saunt is coming. What’s her job?
(多媒体屏幕呈现剪影)
Group2: She’s a doctor.; T: Great!
2）用同样的方法对书上 Part B 其余几幅图，小组之间,男女生之间进行问答;1.;Now please show us your family photo, and talk about your family members,
(Give the students several minutes to practice with their partners, then ask
some students to introduce their family in front of the class.);;太原租车 太原租车 oks133uip
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