《自选商场》教案示例.doc

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《自选商场》教案示例

题目 自选商场? 学科 ?小学语文 年级 ?一年级 教材内容 人教版 识字二 2 ? 个人信息 设计者 姓名 单位 杨恋? ?红谷滩新区龙岗学校 ? 1. 教材分析 识字教学是一、二年级的教学重点,为了探索识字教学的方法,我给自己确定了一个课题:趣味识字,围绕提高学生识字兴趣进行研究。 自选商场是城市学生十分熟悉的地方,学生在逛超市的时候通过认标志、读标签、看实物可以认识很多字,教材就是希望学生通过看图认识事物,把认字(词)和认识事物、观察和阅读有机地结合起来。 2. 学情分析 自选商场对学生来说,并不陌生,而且有相当一部分学生对自选商场非常感兴趣,平时积累了许许多多关于商场的商品的名称,有的家长已经带孩子去自选商场购物,他们大多已收集了一些信息。通过多半学期的学习生活,多数学生都具有了一定的生字自学能力,但识字能力和识字方法尚存在不足的地方,需要教师在这方面继续引导和培养。另外,大部分学生的课堂表现比较活跃、大胆,一些学习有困难或性格孤僻的学生,也可以在同学的感染和带动下参与学习活动。 ?3. 教学目标(含重、难点) 学习总目标: 1.认识14个生字,会写4个字。认识2个偏旁“女、竹”。 2.正确、流利地朗读课文。 3.观察自选商场,了解自选商场的购物方式,体会它给购物的人们带来的方便。 教学重点:认识14个生字。 教学难点:让孩子们知道自选商场里的东西很多,在自选商场买东西很方便。 4. 教学过程  教学过程   一、启发谈话、提示课题:   1、软件出示自选商场:这是什么地方?你去过吗?这节课我们就来学习识字2《自选商场》(谁会读、齐读。板书题。)   2、“商场”是这节课我们要学习的生字,注意这两个字都是翘舌音,要读准,再读一遍。长春市都有哪些自选商场呢?长春市的自选商场真多,每个商场中的商品可丰富了,每天来购物的人很多。我们的生活多么富裕啊!让我们再响亮地读—遍这个词。想不想和史老师一同去自选商场逛一逛啊!课件出示商场画面,注意你都看到了哪些商品!师相机贴出9个词语卡片。   二、重点指导学习“面包、牛奶、火腿肠”:   1、同学们,你们看老师手里拿的就是从自选商场中买来的——面包,出现词——面包,会读吗?   2、通常吃面包的时候,都要喝——牛奶,出现词——牛奶,会读吗?(指读齐读)   3、如果再吃一点火腿肠,那营养就更丰富了。出现火腿肠,谁会读?(“开火车”读)   4、早上吃着面包,喝着牛奶,吃着火腿肠,我们的生活多么幸福啊!能把这美滋滋的味道读出来吗?   5、拿出你手中的词卡,在这三种食品中,你最喜欢吃什么?说给小组的同学听。指名谁愿意说。齐读3个词。   6、同学们,在生活当中,带奶字的词可真不少。(打出奶字)在小组内和小伙伴交流,看哪个组说出的词最多。小组选派代表汇报。师指着“奶”字:“奶”字的右半边是个“乃”字,大家知道就可以了,左半边你认识吗?出示“女”读“女”,“女”字和“奶”的左半边有什么区别吗?对,观察得很仔细,女字做偏旁,横变提不出头了,让出右边的位置写另一部分,记住了吗?一起读女字旁。你平时在生活中认识的字中还有哪些是带“女”字旁的?带有“女”字旁的字多数都是和“女”的有关系,这就是中国汉字的特点,看字就能知道大概的意思,多有趣啊!检查“面包”“牛奶”“火腿肠”认读情况。刚才每个小组说出了那么多带奶的词,现在咱们再比一比,看哪个小组说出的带“包”的字词多。出示包,小组汇报。   三、学习牙膏、毛巾、洗衣粉:   过:刚才我们学的三个词都是吃的东西,在生活当中我们还会用到这些商品,看屏幕:你会读吗?(指读,“开火车“读)   1、请同学们准备好手中的卡片:老师举起毛巾、牙膏、洗衣粉问谁是我的好朋友?生举相应卡片:   你们都是我的好朋友,老师非常喜欢你们。在生活当中,你们家是怎样使用这三种商品呢?说话练习。   2、请大家看屏幕,就剩下生字还认识吗?牙、毛巾、开火车读,能用牙组个词或说一句话吗?   过:生活用品这组字大家认得很好,下面我们要认的这组词,是大家学习必须用到的。看屏幕认识吗?   四、自学“铅笔”、“尺子”、“作业本”   1、请同学们在组长的带领下,自主学习,选择自己喜欢的方式学习,会的同学要把你们组不会的同学教会。都会了吗?老师要检查一下,出示词,个人读、“开火车”读。   2、游戏:猜一猜。一名生拿“笔”、“尺”、“作业本”词卡,另一名手拿铅笔,尺子、作业本。   3、请大家看屏幕:出示三个词,你能用这些词说一句话吗?小朋友说的多好啊!   五、综合练习、巩固所学:   1、请同学们坐好,一同看黑板,这些词能读下来吗?齐读(会读的都站起来读)。   2、同学们如果你是商场管理员,你想怎样把这些商品摆放在货架上呢?(1名说道理)

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