《自选商场》教案示例.doc

题目 自选商场? 学科 ?小学语文 年级 ?一年级 教材内容 人教版 识字二 2 ? 个人信息 设计者 姓名 单位 杨恋? ?红谷滩新区龙岗学校 ? 1. 教材分析 识字教学是一、二年级的教学重点，为了探索识字教学的方法，我给自己确定了一个课题：趣味识字，围绕提高学生识字兴趣进行研究。 自选商场是城市学生十分熟悉的地方，学生在逛超市的时候通过认标志、读标签、看实物可以认识很多字，教材就是希望学生通过看图认识事物，把认字（词）和认识事物、观察和阅读有机地结合起来。 2. 学情分析 自选商场对学生来说，并不陌生，而且有相当一部分学生对自选商场非常感兴趣，平时积累了许许多多关于商场的商品的名称，有的家长已经带孩子去自选商场购物，他们大多已收集了一些信息。通过多半学期的学习生活，多数学生都具有了一定的生字自学能力，但识字能力和识字方法尚存在不足的地方，需要教师在这方面继续引导和培养。另外，大部分学生的课堂表现比较活跃、大胆，一些学习有困难或性格孤僻的学生，也可以在同学的感染和带动下参与学习活动。 ?3. 教学目标(含重、难点) 学习总目标： 1．认识14个生字，会写4个字。认识2个偏旁“女、竹”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会它给购物的人们带来的方便。 教学重点：认识14个生字。 教学难点：让孩子们知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。 4. 教学过程 　教学过程 　　一、启发谈话、提示课题： 　　1、软件出示自选商场：这是什么地方？你去过吗？这节课我们就来学习识字2《自选商场》（谁会读、齐读。板书题。） 　　2、“商场”是这节课我们要学习的生字，注意这两个字都是翘舌音，要读准，再读一遍。长春市都有哪些自选商场呢？长春市的自选商场真多，每个商场中的商品可丰富了，每天来购物的人很多。我们的生活多么富裕啊！让我们再响亮地读—遍这个词。想不想和史老师一同去自选商场逛一逛啊！课件出示商场画面，注意你都看到了哪些商品！师相机贴出9个词语卡片。 　　二、重点指导学习“面包、牛奶、火腿肠”： 　　1、同学们，你们看老师手里拿的就是从自选商场中买来的——面包，出现词——面包，会读吗？ 　　2、通常吃面包的时候，都要喝——牛奶，出现词——牛奶，会读吗？（指读齐读） 　　3、如果再吃一点火腿肠，那营养就更丰富了。出现火腿肠，谁会读？（“开火车”读） 　　4、早上吃着面包，喝着牛奶，吃着火腿肠，我们的生活多么幸福啊！能把这美滋滋的味道读出来吗？ 　　5、拿出你手中的词卡，在这三种食品中，你最喜欢吃什么？说给小组的同学听。指名谁愿意说。齐读3个词。 　　6、同学们，在生活当中，带奶字的词可真不少。（打出奶字）在小组内和小伙伴交流，看哪个组说出的词最多。小组选派代表汇报。师指着“奶”字：“奶”字的右半边是个“乃”字，大家知道就可以了，左半边你认识吗？出示“女”读“女”，“女”字和“奶”的左半边有什么区别吗？对，观察得很仔细，女字做偏旁，横变提不出头了，让出右边的位置写另一部分，记住了吗？一起读女字旁。你平时在生活中认识的字中还有哪些是带“女”字旁的？带有“女”字旁的字多数都是和“女”的有关系，这就是中国汉字的特点，看字就能知道大概的意思，多有趣啊！检查“面包”“牛奶”“火腿肠”认读情况。刚才每个小组说出了那么多带奶的词，现在咱们再比一比，看哪个小组说出的带“包”的字词多。出示包，小组汇报。 　　三、学习牙膏、毛巾、洗衣粉： 　　过：刚才我们学的三个词都是吃的东西，在生活当中我们还会用到这些商品，看屏幕：你会读吗？（指读，“开火车“读） 　　1、请同学们准备好手中的卡片：老师举起毛巾、牙膏、洗衣粉问谁是我的好朋友？生举相应卡片： 　　你们都是我的好朋友，老师非常喜欢你们。在生活当中，你们家是怎样使用这三种商品呢？说话练习。 　　2、请大家看屏幕，就剩下生字还认识吗？牙、毛巾、开火车读，能用牙组个词或说一句话吗？ 　　过：生活用品这组字大家认得很好，下面我们要认的这组词，是大家学习必须用到的。看屏幕认识吗？ 　　四、自学“铅笔”、“尺子”、“作业本” 　　1、请同学们在组长的带领下，自主学习，选择自己喜欢的方式学习，会的同学要把你们组不会的同学教会。都会了吗？老师要检查一下，出示词，个人读、“开火车”读。 　　2、游戏：猜一猜。一名生拿“笔”、“尺”、“作业本”词卡，另一名手拿铅笔，尺子、作业本。 　　3、请大家看屏幕：出示三个词，你能用这些词说一句话吗？小朋友说的多好啊！ 　　五、综合练习、巩固所学： 　　1、请同学们坐好，一同看黑板，这些词能读下来吗？齐读（会读的都站起来读）。 　　2、同学们如果你是商场管理员，你想怎样把这些商品摆放在货架上呢？（1名说道理）