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《我们的大地妈妈》说课稿 官渡路小学 刘燕平 各位老师： 大家好！我说课的内容是： 人教版《品德与生活》二年级下册，第二单元“让家园更美好”的第一课《我们的大地妈妈》。我将从目标叙写、教学评价、学习准备和学习流程四个方面进行说课。 目标叙写 学习目标的制定要结合课标、教材，以及学生的实际情况。 1、课标要求 孩子养成基本的文明行为，保护环境，爱惜资源，有责任心；乐于参与有意义的活动，了解生活中的自然和社会常识。 2、教材解读 本单元关注的内容是：我们生活的地球面临着环境污染严重，资源日益贫乏的状况。本课通过拟人的手法让学生感受到环境污染造成的严重后果，我们生活的家园正在遭到破坏。旨在培养学生的环保意识。 3、学情分析 二年级学生年纪小环保意识淡薄。生活中，有一部分孩子，他们虽然有环保意识，但不能时时做到。怎样深入浅出地诠释“保护环境，人人有责”这一要点呢？我设计了以活动开展教学，学生体验、感悟环境的重要性，从而在生活中约束自己的行为。 基于课标、教材、学情，我制定本课的学习目标是： 1、学生观看优美的风景画面，知道大地妈妈养育了我们。 2、交流课下调查情况，了解周围的生活环境，明白环境污染给我们带来的不良后果。 3、学生借助写小诗、读儿歌形成初步的环保意识，自觉调整自己的行为，为环保做力所能及的事。 学习重点：环境污染给我们带来的不良后果。 学习难点：自觉调整自己的行为，维护生活环境的整洁。 教学评价 针对目标1学生通过观看画面、说感受，根据学生的发言、态度检测目标是否达成。 针对目标2学生借助观察图片、交流调查情况，结合学生参与活动的表现及学习态度判断目标的达成。 针对目标3学生观察图片说一说、议一议来落实目标的达成。 学习准备 学生： 调查我们周围的生活环境怎么样？并完成课本21页调查表。 教师： 收集有关资料，制作PPT课件。 学习流程 首先，谈话导入：同学们，我们每个人都有自己的妈妈，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。我们爱自己的妈妈。知道吗？我们还有一个共同的妈妈，她就是我们的大地妈妈。（板书课题：我们的大地妈妈） 《品德与生活》这门课程以儿童的现实生活为内容，引导儿童主动参与各种活动来进行教学的。这节课我安排了三个活动。 活动一：感知大地妈妈的美丽 1、欣赏画面 利用PPT课件，播放优美的风景画面。说一说，你在大自然中听到了什么，看到了什么？让学生充分感受大自然的美好。 通过自由发言，学生明白动物、植物和人类都是大地妈妈的孩子。 2、学生体验 带领同学们做一个小游戏：比一比，赛一赛看谁屏气的时间最长，体验空气对人的重要性。 生活中如果没有了阳光、空气和水会怎样？没有了花草树木，没有了可爱的动物会是什么样的？ 小结：阳光、空气、水是我们生命存活的条件，我们一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，我们要保护动植物。大地妈妈看到她众多的儿女和睦相处，她笑了。（板书：笑了） 过渡：我们幸福地生活在大地妈妈的怀抱里，不知什么时候，大地妈妈的表情发生了变化，她伤心地哭了。（板书：→哭了） 活动二：寻找大地妈妈哭泣的原因 1、观察图片 首先，出示课本18页插图，说说大地妈妈为什么哭了？ 学生自由发言明白水污染、空气污染、垃圾污染、砍伐森林、噪音等是造成大地妈妈哭泣的原因。任选一个方面谈谈会给我们带来什么不良的后果？ 然后，教师简单介绍淮河、沙颍河水污染造成的严重后果。目的是引起学生的震撼，增强其环保意识。 2、交流调查情况 结合课本21页调查表，从水、空气、环境卫生和噪音四方面进行交流。培养学生善于观察、善于发现的习惯。 3、读小诗，写小诗 出示小诗，学生朗读，结合生活实际，仿写小诗。强化学生环保意识。 过渡：我们怎样做才能让大地妈妈破涕为笑呢？ （板书：→又笑了） 活动三：帮助大地妈妈找回笑容 1、情境辨析。 看看这几位同学的做法对吗？他们错在哪里？ 2、小组讨论 生活中，我们应该怎么做？ 3、读拍手歌 把大家讨论的内容归纳在一块儿，编成一首环保拍手歌。你拍一，我拍一，不能随手扔垃圾……在生活中，给学生一个指引。 三个活动结束后，我对全课做一总结。 总结：同学们，美好的环境人人爱，但美好的环境需要我们共同来创造 5