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医护人员专业方向规划与人才培养策略;总是;;;一、学科体系系统化确定业务结构和专业方向;服务的三组人群;业务模式的具体表现：两种结构;从业务到学科：将业务整归到二级专科;;更老年期保健专业;儿童保健科室树形结构：业务全覆盖，且不重叠;儿童认知心理评估与训练专科;;孕期饮食营养分析与指导专科;孕前保健专科--孕前准备门诊;医技中心化管理 --网络化服务;从 业务内容 到 业务结构;一、学科体系系统化确定业务结构和专业方向;专业规划--对组织而言;新的职业机遇;;二、医护人员专业方向确定与职业规划;; 挑战二：科主任;For example;;;二、医护人员专业方向确定与职业规划;组织引导;在科主任的引导下寻找个人职业发展方向;;医务人员职业素质的形成;职业素质;职业素质由表及里的层次;员工职业素质的表现;职业技能;职业技能;;;;转型机会;;;1、实践经验
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院外2695人次;;新生儿科年轻团队的崛起;眼 科;;;;1、实践经验
2、教训剖析;带有普遍性的问题出现;教 训; 联合国儿基会中国代表麦吉莲女士：“昆明市妇女儿童保健中心的设施和就医环境已经达到发达国家的水平，生活在昆明的妇女儿童是幸福的，如果让我在中国选择一个城市定居的话，那就是昆明”。;;;敬请指正
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