1 2015.11..22研究型教师成长的有效实践1.pptVIP

欢迎大家来湖南第一师范学院学习 研究型教师成长的有效实践 -----小学教师怎样进行教学研究 一、让优秀成为一种习惯 二、课题的研究 三、教育教学论文的撰写 四、成果表达的形式 一、让优秀成为一种习惯 车轮效应 人要有目标和追求 当一个人知道自己的目标 去向时，这世界是会为他让路的 本人近年来主持的课题 [1] 2013国家社会科学基金项目课题编号：（13TYB024） [2] 2014湖南省社会科学院基金项目课题编号：（14YBA118） [3] 2012湖南省软科学项目课题编号：2012ZK3003 [4] 2012湖南省教育规划项目课题号：XJK012BTM006 [5] 2012湖南省情与决策咨询研究立项课题课题编号：2012BZZ150 [6] 2010湖南省社会科学基金项目课题编号：2010YBA065 [7] 2013年湖南第一师范学院课题 《“国培计划”对农村中小学学校发展研究——以校长班为例》 教师做教学研究的价值取向 1.探索教育教学规律，促进教育理论的发展 2.解决本地、本校教育教学中存在的问题，促进学生发展 3.提升教师的专业素养，促进教师自身的发展 4