科学六年级下册基训四单元答案.docVIP

16、来自大自然的信息 40页： 我想研究的问题 来自大自然的信息有哪些？ 2.树木的年轮告诉了我们什么？ 我的猜想：树木的年轮可以告诉我们树木的年龄，生长经历的环境、气候条件等 我的方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+” 2、 沿“+” 从外向里数年轮的圈数。 3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。 41页 我的记录：北方 洋槐树 年轮圈数 年轮最外层距髓心的长度 年轮完整度 年轮颜色深浅 年轮疏密度 9 6cm 好 深 密 我的发现：根据树木的年轮，可以知道树木的年龄；从年轮的宽窄、颜色，可以知道树木经历的环境、气候条件。这棵洋槐树砍伐是已经生长了9年，据年轮完整度好，髓心居中，可以知道周围环境相同，据年轮疏密度较密课知道洋槐是生长较慢。 我的收获： 1)年龄、 环境条件， 植物 化石 地震 拓展与应用： 看云识天气：天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的征兆。 17.生物是怎样传递信息的 观察与思考 ★我想研究的问题 1.生物是怎样传递信息的？ 2.蚂蚁、蜜蜂是怎样传递信息的？ ★观察实验 ●蚂蚁传递信息的方式 我的猜想：蚂蚁是靠气味传递信息 我的方案：（1）在蚂蚁窝附近约一米处放置一糖碗，以吸引蚂蚁前来侦查 （2）观察研究侦查蚂蚁是怎样将发现食物的信息告诉它的同伴的，而大批蚂蚁出洞时，又是怎样准确地沿着已有线路前进的？ （3）拿樟脑球划线隔断路，干扰蚂蚁的信息传递，探究蚂蚁通过触角探知同伴留存的气味，认识蚂蚁用触角来确定食物位置的方式。 我的发现：蚂蚁是靠气味传递信息 ●蜜蜂传递信息的方式 我的猜想：蜜蜂用舞蹈来传递信息 我的方案：引导学生交流蜜蜂用舞蹈的形式传递信息的资料，结合教科书的图示和介绍，引导学生先认识蜜蜂的这一特点到蜂房实地观察蜜蜂。观察时，要注意对学生的安全保护，并提醒学生记录观察的发现。 我的发现：蜜蜂用舞蹈来传递信息 ★我的收获 1. 填一填。 （1）主要以气味传递信息的生物有蚂蚁、狗等。 （2）主要以声音传递信息的生物有母鸡等。 （3）以舞姿传递信息的生物有蜜蜂、孔雀等。 （） （5）不同的生物传递信息的方式是不同的，同一种生物传递不同的信息采用的方式也是不同的。 拓展与应用 人类传递信息的方式有哪些？ 古代：古代传递信息的方式如烽火、暗号、手语、旗帜、书信（一般是找人捎带）、也有信鸽传书，只有官府的文书有专人快马传递等。 现代：现代社会由于科技的飞速发展，信息传递的方式多种多样，如电话、电报传真、手机短信、电视、、电脑、录音、电子信箱、博客、QQ、雷达、火箭、卫星传递等等。 18、电脑与网络 ＊我想研究的问题 1、电脑给我们带来了什么？ 2、（网络的特点是什么？） ＊观察实验 电脑与网络给我们的生活带来了什么？ 我的猜想：让我们足不出户就知晓天下事，可以和远方的亲人朋友进行交流。 我的方案：:对全班同学计算机的使用情况进行调查，就电脑与网络给我们的生活带来了什么提出问卷，并记录。 我的记录： 调查对象 是否用因特网 用来做什么 张成 是 用QQ聊天 文洋 是 玩游戏 刘欣 是 查资料 胡景然 是 看电影 我的发现：电脑给我们带来了方便但是也存在弊端。 （1）利：查找资料；下载歌曲；发送邮件。 　　（2）弊：迷恋游戏；轻信网友；上当受骗。 ＊我的收获 填一填 1、因特网是世界上最大的（计算机网络）。它有两个显著的特点： 一是覆盖面大，（覆盖了全世界大多数国家和地区）；二是规范统一，（统一使用TCP/IP网络协议，为各种应用程序的开发提供统一的平台）。 2、生活中我们在（学习）、（工作）、（日常生活）时用到了电脑和网络。 计算机网络的信息交换、资源共享、分布式处理。 拓展与应用 调查电脑网络使用状况及网络的利与弊。 答：上网在现实生活中是不可少的了，他以成为人们生活的一部份，作为21世纪的人要学会上网，了解更多的信息。 1、带来高效的工作协作环境  2、资源的快速共享 3、信息及时沟通，包括互动信息。 、网络改变生活，让生活更简单。比如网上购物，网上交易，网上炒股 缺点： 1、网络有病毒让大家电脑信息的丢失。  2、网络有黑客，对企业和政府，甚至个人及对整个社会造成危害。  3、网络是虚拟的，欺骗更加难以防范。 4、网络占据人们太多时间。 、网络游戏，让很多学生，未成年人不能自拨影响成长。  19飞速发展的信息时代 我想研究的问题 1从古至今，人们是怎样传递信息的？ 2人类信息传递方式的发展历程？ 探究与体验 （一）观察实验 我的交流：从古至今人类传递信息的方式有很多种，口口