能级进阶模式在我国护士培训中的应用研 究及展望.pdfVIP

护理研究 2016年 1 0 月 第 3 0 卷 第 10期中旬版（总 第 553期） • 3599 • 能级进阶模式在我国 护士培训中的应用研究及展望 江 琳 ，潘 琼 ，张雅丽 Application and prospect of advanced level model in nurses training in China Jiang Lin,Pan Qiong,Zhang Yali (A iliated Shuguang Hospital o Shanghai University o Chinese Medicine,Shanghai 200021 China ) 摘 要 ：综 述了能级进阶模式在我国护士培训中的应用现状，包括护士对能级进阶模式培训需求现状，基于能级进阶模式的护士分层 次培训体系的构建、能级进阶模式在临床护士培训中的实践，并对能级进阶模式的现状进行思考和展望。 关键词：能 级进阶模式；护士在职培训；继续教育；需求 ；构 建 ；实践 中图分类号：G642. 0 文献标识码 ：A d〇i 10. ： 3969/j. issn. 1009-6493. 2016. 29. 00 文章编号 ：1009-6493(2016)10B-3599-03 护士在职培训是有计划、有组织地为提高注册护 士的岗位培训，提供系统的、形式多元的、具有针对性 士护理实践、教育、管理、科研等方面的能力，增进护士 和前瞻性的在职分层培训设计具有重要意义。叶红芳 的理论知识、操作技能和工作方法而安排的学习过程， 等[5]在对能级进阶模式与护士培训需求分析的基础 最终目的是改善公众的健康[1]。临床护士的培训日益 上，提出了基于能级进阶模式的护士培训需求分析模 受到护理管理者及研究人员的重视并逐渐转向以能力 型，希望经过设计优质、高效的培训，使广大护理人员 为基础的分层培训[2 。能级进阶模式是针对临床护 能够尽快适应护理管理新模式。何雅娟等[9]对基层医 士的一种系统化的专业能力培养与评价制度，旨在通 院护理人员层级培训需求调查结果显示：根据各层级 过核心能力评价和使用护士，而非传统的按年资、职 护士不同的培训需求，建立基于能级进阶模式的基层 称、学历来评价和使用护士，管理者可以按护士的不同 医院护士能级培训体系，对护士实施分层培训，可以更 能级来定岗、定级、定责、定薪的一种新型护理管理模 好地实施医院护士岗位管理。 式 5]。本文旨在对我国能级进阶模式的有关研究现 2 基于能级进阶模式的护士分层次培训体系的构建 状进行分析和总结，以期为临床护士培训提供指导与 有研究认为：当前我国医院护理管理模式正在从 借鉴。 传统的“平台式”向“能级进阶”模式转换，主要障碍之 1 护士对能级进阶模式的培训需求现状 一就是缺乏足够数量的合格护士[1°]。因此，实施护士 研究证明：护士培训对于更新护士知识、完善护士 分层次培训已成为护理专业化发展亟待解决的问题， 职业生涯发展、提升医院临床竞争力等均起着重要作 并提出应该以护士分层级培训为先导，然后再进行“能 用[6]。在整个培训过程中，培训需求分析（trammg 级体系”的护理管理模式改革，坚持“先立后破”“不立 needs analysis ,TNA )是其中最关键的环节，作为培训 不破”的原则，通过优质、高效的分层次培训，使广大护 循环圈的第一步，它直接影响着培训课程设计、实施和 理人员能够胜任即将到来的护理管理新模式。叶红芳 效果评估[7]。因此，了解护士对能级进阶模式的培训