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三阳中学家访劝学总结 教育是个大家庭，学校、家庭、社会应该共同承担教育的责任，只有各司其职并相互促进，才能提高教育教学质量。学校只有和家长建立起良好的关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长，家访就是完成这一任务的有效途径。同时，通过家访，可以让家长更多的了解学校工作开展情况，家长就能更好的支持学校做好各项工作，形成家校合力。因此，家访工作是一项重点工作，直接影响教育教学的质量。 为进一步加强我校学生教育，密切学校与家庭、教师与家长的联系与沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生健康成长。就我校家访情况总结如下： 一、提前规划 学校行政办公会决定：由政教处和教导处组织家访活动，成立了周平校长为第一责任人、教导处和政教处具体负责组织、分工到人的家访活动领导组，班主任寒假前根据各班具体情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、学困学生、留守学生、和有辍学倾向的学生。并了解每一位家访对象的具体情况，包括成绩、纪律和家长对学校教育的意见和建议等，坚决杜绝了学生的流失。 二、组织实施 每次活动前，分管领导都给各位参加活动的教师讲清目的和要求：家访绝不仅仅是一次简单的登门拜访，它不仅承载着我们很多的教育理想，里面也蕴含着极其丰富的教育资源，不仅是学校教育教学工作的重要组成部分，更是我们做好教育工作的根本需要。它是适应新形势需要、办人民满意教育的根本要求，是实现学校教育目标、提高育人效果的重要保证，是教师提高教育水平、全面实施素质教育的有效途径。随着家长对教育的关注程度越来越高，特别是当前独生子女家庭的增多，孩子的健康成长亟需老师的心灵沟通和行为引领，学校各项教育教学改革的顺利进行，也必须以学生家长的支持和参与为基础，义务教育阶段也应做到不让一个学生流失。 三、注重实效，发现问题??? 我校在这次家访活动后，各位领导和教师都及时进行了家访总结，把学生、家长和社会集中反映的普遍问题进行了认真总结。汇总如下： （一）学生中存在的主要问题 1、部分学生自制力较差，作业完成不是很理想； 2、家长普遍反映学生在校和在家表现不一的现象，与父母亲相处时不听话，特别是假期中更为突出，在学校里是“乖孩子”，却对父母的督促置之不理； 3、学生迷恋电视、电脑现象严重，个别初三学生家长反映孩子经常上网，很耽误学习； 4、有部分学生经常在别的同学家逗留，有时很晚回家或不回家，家长担心凑一起做坏事； 5、多数孩子不知体贴父母，在家基本不做家务，衣来伸手，饭来张口。 （二）家长中存在的主要问题 1、我校的多数学生家长是农村的，只顾忙着干活，对孩子的学习不闻不问，最多只是考试完了问问考第几，平日孩子作业完成情况基本不管，缺乏必要的家庭教育。并且很多家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量，有些交由爷爷奶奶管教的孩子更是心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。 2、家长对孩子的将来缺乏认识，认为学习、就业等事现在不急，放松了孩子的管理，同时也有很多家长对孩子读不读书报无所谓心态，认为反正很多大学毕业生找工作都那么费劲，很多就在家里闲着，就是找到工作挣钱也不多，还不如包几亩果园挣钱多，孩子学不学也没什么。 3、虽然学校非常重视家校联系，通过家长会、信息平台、和致家长一封信等多种形式和家长沟通，但有些家长不了解学校各方面情况及对学生的要求，过于宠爱溺爱孩子，没有给学生定下合理的学习要求。 4、还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱，不懂得家庭教育的中要性，随着孩子年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面，甚至出现孩子不想读书的现象，接近流失。 ? （三）社会对学校反映的问题 1、学校的快速发展，得到社会各界一致赞同，社会上的各行各业也都十分关注学校发展，通过这几次的走访，社会上对学校的认识加深了，很多人对学校寄予厚望。 2、家访活动得到社会方面的高度赞同，对学校的严格管理、学校进行的家校沟通表示赞赏，非常欢迎老师的家访，家访活动促进学校与家庭之间的沟通，可以让家长更了解学校。 3、家访中有不少家长和社会人士提出学校食堂饭菜质量太差，不利于孩子身体成长的问题。参加家访的老师及时做好解答，学校已于对伙房和商店进行了工作调整，新学期饭菜质量肯定会大有改善，请家长放心，也请社会监督。 4、学生人身安全也是社会普遍关注的问题，走访中教师们也和家长进行了细致探讨，先给家长介绍了学校在安全方面所做的各项工作，请家长监督，同时也希望家长配合学校抓好这一工作，尤其是对初一的学生，自身年龄小，抵抗力低，特殊情况下，家长要负责接送。 5、更多的家长更是关注学生的学业，提出让教育孩