室内装饰设计——模型基础.pptVIP

室内装饰设计专业《模型基础》课程教案纲要 * * 课程简介 基本信息 课程名称：模型基础 课程所属系部：环境艺术系 课程适用专业：室内装饰设计专业 课程类型：职业技能必修课 先修课程: 制图与测绘 学分：3.5 总课时：60 教学要求： 通过知识讲解和技能实训，使学生了解、掌握与本专业相关的模型知识和技能。 教学目的 本课程教学所包含的模型知识和技能，针对室内装饰设计专业的教学和职业需求，目的除达到课程本身要求之外，还作为学生在后续专业课程的学习过程中的学习和表达工具，以及毕业后进入相关职业岗位应当具备的一种基本职业能力。 课程简介?基本信息/教学要求/教学目的 教学内容 第一阶段、知识了解 理论单元 1.?模型基本概念 2.?建筑模型的用途 3.?建筑模型的类型 4.??建筑模型制作的过程 5.??建筑模型制作的材料 6.?建筑模型制作的工具 7.?建筑模型的评价 实践单元 8.?建筑模型制作的基础技能 第二阶段、技能实训 项目一、家具造型模型制作 项目二、建筑环境空间模型制作 项目三、室内环境综合模型制作 课时分配： 第一阶段、知识了解 18课时（理论4课时，实践8课时，参观6课时） 第二阶段、技能实训 42课时（讲解、实训、辅导） 课程简介?教学内容/课时分配 第一阶段 知识了解 教学重点 建筑模型制作的一般知识。 教学方法 理论单元： 多媒体讲课，尽可能每个知识点都配以图片或实物教具， 并组织参观相关行业企业，使学生能直观感性地获得知识。 实践单元： 通过动手操作，实际体会，掌握基础技能知识。 知识了解?教学重点/教学方法 知识了解 /理论单元 1． 模型的基本概念 “模型”的一般解释：依照实物的形状和结构按比例制成的物品。 （现代汉语词典/中国社会科学院语言研究所词典编辑室编） “实物”和“比例”是模型概念的两个关键词。本课程所指的模型属于建筑及建筑教育行业的专业建筑模型范畴，这里的“实物”应理解为包含真实的实物和虚拟（预想中）的实物两类；“比例”一般取小于实物尺寸的缩微比例。 知识了解/理论单元?模型的基本概念 2. 建筑模型的用途 2．1 学习设计之用：通过模型及模型制作来观摩、分析、研究学习对象。 2．2 辅助设计之用：设计过程的各阶段借助制作模型来验证、评估。　 2．3 表达设计之用：使用模型进行设计成果的展示、交流。 知识了解/理论单元?建筑模型的用途 3．? 建筑模型的类别 3．1以项目分类 3．1．1家具模型：单件家具；成套家具。 3．1．2室内环境模型：空间界面、家具及主要陈设。 3．1．3建筑环境模型：建筑单体及其环境。 3．1．4园林景观模型：园林、广场等室外环境。 3．1．5城市规划模型：城市区域；建筑群体及其环境。 知识了解/理论单元?建筑模型的类别 3．2以要素分类 3．2．1结构模型：表现实物造型结构、 空间结构或技术结构的模型，通常采用 单一的材质与色彩，即使采用多种材质 与色彩，也仅为表现结构关系之用（如 区别结构的不同部分——与地图四色同 理）。结构模型是一种基本模型。 3．2．2色彩模型：以结构模型为基础， 重点表现实物色彩的模型。 3．2．3材质模型：以结构模型为基础， 重点表现实物材质的模型。凡材质都有 其自身的色彩，但在这里，它们并不要 求与实物的色彩一致。 3．2．4综合模型：综合表现实物结构、 色彩、材质等多种要素的模型。 3．2．5多媒体全要素模型：运用各种 手段全面表现实物结构、色彩、材质、 光、声、动态等要素的模型。 知识了解/理论单元?建筑模型的类别 4．? 建筑模型制作的工作流程 模型设计→绘制制作图→材料准备→工具准备→排料划线→材料加工 →黏接拼合→表面处理→整体调整完善。 知识了解/理论单元?建筑模型制作的工作流程 5． 建筑模型的材料 5．1主体原材料 构成模型主体的各种待加工材料。 5．1．1纸质材料：常用有厚纸板、卡纸、瓦楞纸、KT板等。 5．1．2木质材料：常用有模型轻木、胶合板、密度板等。 5．1．3塑料材料：常用有ABS板、有机玻璃板、中高密度泡沫等。 5．1．4金属材料：常用有薄板、线材、网格、小规格棒材、管材等。 5．2成品材料 模型材料生产企业开发研制的各种建筑构件、家居用品、植物配景等成型部件，供制作各类建筑模型时选用。 5．2．1黏接材料 用于连接各种模型部件的材料，如黏剂、胶带和粘接薄膜等。 5．2．2饰面材料 用于改变或保护模型表面的材料，主要指各种水性和油性的液体涂料。 5．2．3其它材料 除上述材料以外任何可利用的原材料和成品。 知识了解/理论单元?建筑模型的材料 6．? 建筑模型制作的工具设备 6．1测绘