岳阳市湘北女子职业学校《中国旅游地理》教案：第4章 东南沿海旅游区.docVIP

学科 旅游 地理 授课 教师 执教 班级 127班128班 授课 时间 执教课题 第四章 东南沿海旅游区 第一节 概述 第二节 杭州 教 学 目 标 知识 1、掌握东南沿海旅游区的基本概况。 2、掌握杭州的地理位置。 3、了解杭州西湖的成因。 能力 培养学生勤于思考，勇于捡探索，善于发现的能力。 情感 培养学生热爱我国旅游资源的思想感情。 教学重点 杭州西湖的成因。 教学难点 杭州与苏州两个著名旅游城市的不同风格。 教学准备 　　多媒体课件 教学方法 1. 案例分析法 2. 图示教学法 课　　时 1课时 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导语引入新课（2分钟） 我们已经学习了黄河中下游游区到长江中下游旅游区一线，对以上两条路的旅游资源有了深刻的了解，下步我们要到东南沿海一线去学习掌握那里的旅游资源有什么特色。 二、新授 （一）讲述概述部分（10分钟） 1、范围： 浙江、福建、广东、海南、广西壮族自治区、台湾省、香港、澳门。 2、地理环境 地形的山地丘陵为主，平原面积不大，岩溶地形突出。 3、气候特征 气候属于高温多雨的热带和亚热带季风气候。 4、旅游资源： （1）.杭州风景名胜区 （2）.武夷山风景名胜区 （3）.鼓浪屿—万石山风景名胜区 （4）.广州白云山风景区 （5）.肇庆星湖风景名胜区 （6）.三亚热带海滨风景名胜区 （7）.桂林漓江风景名胜区 （8）.日月潭风景名胜区 （二）、主要旅游胜地（15分钟） 1、杭州市： A、概述 （1）、地理位置： 是浙江省省会，位于钱塘江下游北岸，京杭大运河南端，古称钱塘，后称临安。 （2）、杭州三绝：西湖绸伞、王星记檀香扇、张小泉剪刀。 “世界上最美丽最华贵的天城”——马可波罗 （3）、主要景点： B、主要景点： ①西湖： 全湖面积5.6km2，水深1.8m，环湖一周15km。自然风光优美。 a、师生探究讲述西湖成因。 至少距今两千多年前，西湖还是一个浅海湾，除个别山岭外全部淹没在海水之中。随着海水的冲刷，海湾四周的岩石逐渐变成泥沙沉积，使海湾变浅，钱塘江也带来泥沙，在入海口沉积。泥沙越积越多，最终将海水截断，内侧的海水就形成了一个湖。这种现象在地质学上称为“泻湖”。 b、西湖十景：苏堤春晓、断桥残雪、平湖秋月、三潭印月、双峰插云、曲院风荷、花港观鱼、南屏晚钟、雪峰夕照。 ②岳王庙、岳坟 讲述“臭西湖”的故事。（“人从宋后少名桧，我在坟前愧姓秦。”） ③灵隐寺：济颠和尚 ④六和塔 六合即合“天、地、四方”之意。建于北宋开宝三年（公元970年）是吴赵王钱弘俶为镇江潮所建。 ⑤虎跑泉——天下第三泉 ⑥瑶琳仙境岩溶景观 瑶琳洞，共分6个洞厅，900多米长。洞内石笋遍地，石柱林立。 四、课堂实训：（12分钟） 学生进行案例分析： 展示杭州旅游经典线路。 1、杭州一日游： 游览西湖三潭印月（含上岛费）、岳王庙、虎跑梦泉、龙井问茶。中餐后赴杭州最大的主题文化公园，素有“给我一天、还你千年”之称的宋城景区，感受古代南宋文化。赴千年古刹——灵隐飞来峰祈福、游览黄龙吐翠景区、结束旅程送团。 2、瑶琳仙境一日游： 早上杭州出发至桐庐、游览瑶琳仙境、三宫六苑、天目溪漂流、红灯笼外婆家，下午游览结束后返回杭州。 3、杭州二日游： 第一天：西湖、三潭印月、车游杨公堤、灵隐飞来峰、品茶文化、观六和塔、钱塘江风光、参观江南丝绸风采、观西湖新南线；住杭州。 第二天：锦绣风水洞、万松书院、吴山天风、城隍阁、逛南宋清河坊古街；结束送团。 （1）以上杭州的旅游经典旅游线路组织的依据是什么？ （2）除以上几条经典旅游线路外，你还可以组织哪些旅游线路？ 五、课堂小结：（6分钟） 由学生归纳杭州风景旅游区的特点。 杭州风景以自然山水而取胜。 六、课后作业： 杭州风景旅游区与苏州风景旅游区景色有何异同点？ 板 书 设 计 第四章 东南沿海旅游区 第一节 概述 一、概述 1、范围： 2、地理环境： 3、气候特征： 4、主要旅游资源： 二、主要旅游胜地 （一）、杭州市： 1、杭州市概况 2、主要旅游点 教学后记 课堂中通过案例分析“杭州旅游经典线路”，学生基本已经能掌握杭州的主要内容，并且把所学的知识由知识转变为能力。 学科 旅游 地理 授课 教师 执教 班级 127、128、134班 授课 时间 课 题 第四章 东南沿海旅游区 教 学 目 标 知识 1、明白普陀山是座佛教名山，以“海天佛国”著称于世。 2、了解雁荡山“三绝”。 3、明白香港特别行政区和澳门旅游资源的异同点。。 能力 培养学生旅游勤于思考，勇于捡探索，善于发现的能力。 情感 培养学生热爱我国旅游资源的思想感情。 教学重点 杭州与苏州两