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形象设计概论教案——饰品装饰艺术 学年 第 学期 专业 班级 授课教师 科目 形象设计概论 章节（单元）课题 教学板块三 第四章 饰品装饰艺术 本次教学时间、课时 第--周、星期--、7课时 教学目标（知识目标、能力目标、情感目标） 知识目标：认识不同种类饰品的基本知识和设计要领。 能力目标：掌握不同饰品的不同造型特征。 情感目标：理解不同饰品所能够形成的不同风格。 重点（落实方案） 不同饰品的造型特征。 老师讲授和引导，展示范例，学生思考。 难点（突破方案） 饰品在塑造人的形象气质、风格等方面的作用。 类比举例；图片的展示和分析；思考。 教学方式（讲授√、实验、演示、实操、习题课√、讨论、自学指导√、录像示教、辅导答疑√、上机练习、实地考察、其它）（划√） 学生的学习方法、工具材料 听讲、看演示图片、阅读课外书籍。 本次教学评估内容（专业能力和通用能力） 通用能力： 掌握美术、设计基本理论知识和技能； 建立艺术情感。 专业能力： 1、理解设计构思的重要作用； 2、具备基本的专业创作能力。 作业要求： 课堂作业：根据提供的图片，按照形象设计思维训练方法进行分析和构思。 教学过程：（学教设计内容、师生教学双边活动设计、板书设计等） 课堂引入： 现场选出男女各一位学生，请其他学生指出他身上可被称为“装饰物”的东西，引入本章学习：饰品装饰。 课堂内容： （一）概述 一、饰品的含义及作用：一切装饰物品的总称。在形象设计中它是一种附属品，起着装饰形象、映衬形象、点缀形象和渲染形象的审美意义和创美作用。 二、分类： 按时间分：古代、近代、现代、当代等 按风格及表现特征：古典、田园、浪漫等 3、按饰品的材质：金属、玉石、木质、塑料、骨类等 4、按形态造型：几何形、仿生形等 5、按装饰部位：头饰、颈饰、身饰、腕饰等 6、按其款式特征：头巾、手镯、腰带、项链、鞋等 7、按佩戴方式：悬吊式、捆束式等 三、首饰的材质、特征与象征意义 四、作用：装饰；强调；塑造情调；体现时尚 五、饰品装饰在形象设计中的表现特征及要领 创意 2、装饰多样化 3、视觉传达 4、对比调和 5、组合搭配 6、创美 （二）首饰 一、首饰的类别 1、从价值上分：高档 中档 低档 2、按佩戴对象分：：男用 女用 儿童 二、首饰的配戴：戒指 耳环 项链 手镯 挂饰 胸花领花 （三）帽子、头饰 一、帽子分类及特征 1、按用途分：戏曲帽、安全帽、军帽、礼帽、棒球帽、风帽、遮阳帽等 特征：强调功能性，具有标志性、象征性和装饰性作用。 按材料分：皮毛（真皮 裘皮 仿皮）、草帽、竹帽、布帽、麻帽、化纤帽等 特征：材料的塑性和质感特征，强调人们对不同材料帽型的知觉特征。 3、按风格分：传统帽、时尚帽、礼帽、休闲帽等 特征：有助于饰品搭配，有利于形象设计思考，同时又有利于帽子在搭配中 与形象设计风格相协调 4、按款式分：阔边帽、骑士帽、瓜形帽、平顶帽等 特征：固定的式样特征感觉的积淀和直观的形态感，并带有某种风格的倾向 5、按加工工艺分：机制帽、针织帽、棒针帽、编结帽等 特征：呈现不同的工艺美特征，具有情调倾向 二、头饰分类 三、设计特征与表现要领 创美性 象征性 装饰性 格调和气质 四、帽子的佩戴关系：帽子与体型、肤色、脸型、佩戴方式 五、头饰的装饰艺术：发带 发针和发夹 发罩 （四）腰带 一、分类 1、根据材料：皮革腰饰、 金属腰饰、塑胶腰饰、麻质腰饰和串珠腰饰等 2、根据形态及款式：宽式、条式、线式、独立式、扣环式等 3、根据加工工艺：编结带、 链状带 、雕花带 、拴系带等 4、根据装饰功能：腰带式、肩带腰式、 吊带式、 胯带式 二、装饰风格及形象设计特征 风格： 传统风格 时尚风格 优雅风格 文化与民族风格 阳刚风格 轻便休闲风格 2、其他特征：休闲性 个性化 表现腰部 组合重构 视觉对比 三、搭配方法： 质地搭配 色彩搭配 性格搭配 服装风格搭配 季节搭配 （五）巾饰搭配艺术 1、对巾饰的认识 围巾的选择方法： 材料与图案 季节性 肤色 体型体态 围巾的搭配与系法 丝巾、纱巾与披肩 （六）包袋与鞋饰 一、包袋的装饰表现 1、分类： （1）按材料：皮包 、牛仔包、 草编包 、绸缎包 、裘皮包等 （2）按用途：公文包 、书包 、旅游包 、摄影包 、沙滩包 、购物包等 （3）按携带方法：手袋 、提包 、拖包、 双肩包 、腰包等 2、包袋的特征 3、包袋的运用要领： （1）包袋在季节中应用 （2）包袋与体型 （3）包袋与服装 （4）包袋与性格 （5）包袋与用途 （6）包袋与年龄 二、鞋饰装饰表现 1、分类： （1）按穿着对象；男鞋、