教案 高教版《数学》（基础模块）——5.7已知三角函数求角.docVIP

5.7 已知三角函数值求角 【教学目标】 知识目标： 1、掌握利用计算器求角度的方法； 2、了解已知三角函数值，求指定范围内的角的方法。 能力目标： 1、会利用计算器求角； 2、已知三角函数值会求指定范围内的角； 3、培养使用计算工具的技能。 【教学重点】 1、已知三角函数值，利用计算器求角； 2、利用诱导公式求出指定范围内的角。 【教学难点】 已知三角函数值，利用计算器求指定范围内的角。 【教学设计】 1、精讲已知正弦值求角作为学习突破口； 2、将余弦、正切的情况作类比让学生小组讨论，独立认知学习； 3、在练习——讨论中深化、巩固知识，培养能力； 4、在反思交流中，总结知识，品味学习方法。 【课时安排】 2课时。(90分钟) 【教学过程】 构建问题 探寻解决 1、问题 已知一个角，利用计算器可以求出它的三角函数值，利用计算器求(精确到00001)： 反过来，已知一个角的三角函数值，求出相应的角．已知三角函数值，求出相应的角利用计算器求出，则x= 3、归纳 计算器的标准设定中已知正弦函数值，只能显示出?90°~ 90°）之间的角 已知正弦函数值，求指定范围内的角的主要步骤是： （1） 利用计算器求出?90°~90°）范围内的角； （2） 利用求出90°~ 270°）范围内的角利用，求出指定范围内的角例1 已知，利用计算器求0°~360°范围内的角x（精确到001°）分析 由于，所以角x在第一或第二象限，即所求的角为锐角或钝角按照所介绍的步骤，可以求出锐角，利用公式，求出对应的钝角解 按步骤计算，得到所求的锐角为x1=2358°。 利用，得到所求的钝角为 故0°~360°范围内，正弦值为04的角为2358°和15642°。 例2 已知，求区间中的角x（精确到00001）分析 由于，所以角x在第三或第四象限按照所介绍的步骤，可以求出内的角，利用公式和分别求出指定区间的角解 按步骤计算，得到内的角为 利用，得到中的角为 ?（?04115）利用得到中的角为 所以区间中，正弦值为?04的角为35531和58717。 强化练习 教材练习5.7.1 1．已知，求0°~ 360°内的角（精确到001°）2．已知，求0°~ 360°内的角（精确到001°） 问题 已知一个角，利用计算器可以求出它的三角函数值，利用计算器求(精确到00001)。 反过来，已知一个角的三角函数值，求出相应的角．已知三角函数值，求出相应的角利用计算器求出，则x= 。 归纳 计算器的标准设定中，已知余弦函数值，只能显示出0°~ 180°之间的角 已知余弦函数值，求指定范围内的角的主要步骤是： （1） 利用计算器求出0°~180°范围内的角； （2） 利用求出?180°~0°范围内的角利用，求出指定范围内的角例3 已知，求?180°~180°范围内的角x（精确到001°）分析 因为，所以角x在第一或四象限利用计算器按照介绍的步骤，可以求出0°~ 180°之间的角．利用诱导公式，可以求出知在?180°~ 0°内的角解 按步骤计算，得到在0°~180°范围中的角为x = 6642°。 利用,得到-180°~0°范围内的角为 ?6642°． 因此在?180°~180°范围内余弦值为0．4的角为已知，求区间内的角（精确到001） 问题 已知一个角，利用计算器可以求出它的三角函数值，利用计算器求(精确到00001)。 反过来，已知一个角的三角函数值，求出相应的角．已知三角函数值，求相应的角利用计算器求出，则x= 。 归纳 计算器的标准设定中，已知正切函数值，只能显示出?90°~ 90°）之间的角 已知正切函数值，求指定范围内的角的主要步骤是： （1）利用计算器求出?90°~90°）范围内的角； （2）利用，求出90°~270°（或）的角； （3）利用公式，求出指定的角例4 已知，求0°~360°范围内的角x（精确到001°）分析 因为，所以角x在第一或三象限．利用计算器可以求出锐角，再利用周期性可以求得180°~270°范围中的角解 按步骤计算，得到所求的锐角为x=2180°。 利用周期性得到相应第三象限的角为 =201.80°。 所以在0°~360°范围内，正切值为04的角为2180°和20180°。 强化练习 教材练习5.7.3 已知，求区间内的角（精确到001） 【作业】 1、读书部分： 教材章节5.7； 2、书面作业： 学习与训练5.7； 3、实践调查： 探究计算器的其他使用方法。 2