教案 高教版（数学）第二册——8.12 椭圆的标准方程.docVIP

椭圆的标准方程 教学目标 知识目标：进一步理解椭圆的定义；掌握椭圆的标准方程，会根据条件写出椭圆的标准方程；能用标准方程判定是否是椭圆能力目标情感目标： 椭圆的标准方程的应用椭圆标准方程的推导教学方法 启发、探索 创设情景、引入课题 1997年初，中国科学院紫金山天文台发布了一条消息：从1997年2月中旬起，海尔波普彗星将逐渐接近地球，4月以后又将渐渐离去，并预测3000年后，它还将光临地球上空 原来，海尔波普彗星运行的轨道是一个椭圆，通过观察它运行中的一些有关数据，可以推算出它的运行轨道的方程，从而算出它运行的周期及轨道的，预测它接近地球或渐渐离去的时间，怎样才能算出彗星运行轨道的方程呢？ 这就是我们今天要探究的问题——椭圆的标准方程 两焦点之间的距离称为焦距，记为2c,即：＝2c。 （3）常数,若，则轨迹是什么？若呢？ 三、椭圆标准方程的推导 问题1：回忆求圆的方程的一般步骤（建系、设点、列式、化简） 问题2：可以怎样建立直角坐标系？ 设椭圆的两个焦点分别为F1、F2，它们之间的距离为2c，椭圆上任意一点到F1、F2的距离的和为2a ( 2a 2c ) 让学生根据所画的椭圆，选取适当的坐标系。 结合建立坐标系的一般原则——使点的坐标、几何量的表达式简单化并且从“对称美”、“简洁美”的角度出发作一定的点拨y轴的坐标系。 方案1：如图，焦点落在x轴上 ⑴建系：以F1、F2所在直线为轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系xOy ⑵设点：设点P（x，y）是椭圆上任意一点，且椭圆的焦点坐标为。 ⑶列式：依据椭圆的定义式|PF1| + | PF2| = 2a 列方程，并将其坐标化为 化简：通过移项、两次平方后得到：，为使方程简单、对称、和谐，引入字母b，令，可的椭圆的标准方程为 方案2：如图，焦点落在y轴上 试想：推断此时椭圆的标准方程又是什么？ 焦点、，焦距为2c，椭圆的方程为 请同学们观察归纳两个方程的特征，从而区别焦点在不同坐标轴上的椭圆标准方程；令渗透数学对称美，简洁美教学。 根据所学知识让同学们完成下表 标准方程 不 同 点 图 形 焦点坐标 相 同 点 定 义 平面内到两个定点F1、F2的距离的和等于常数（大于F1F2）的点的轨迹 焦点位置的判断 分母哪个大，焦点就在哪个轴上 强调：①是； ②是（要区别与习惯思维下的勾股定理）； ③是定方程“型”与曲线“形”． 目的：通过对比总结，强化不同类型的方程的异同，从而深化学生对椭圆标准方程的理解；通过讨论，学生自主学习，构建新的知识体系，不但能学习到真正属于自己的、可灵活运用的知识，而且在此过程中掌握求知的方法；通过讨论，利用类比的方法来深化学生对椭圆标准方程的理解。 例1：已知,，求焦点分别在x、y轴上的椭圆的标准方程。 解：根据已知条件，求焦点分别在x、y轴上的椭圆的标准方程。 ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ ． 例2：已知,，求焦点分别在x、y轴上的椭圆的标准方程。 解：根据已知条件，求焦点分别在x、y轴上的椭圆的标准方程。 ⑴ ； ⑵ ； ⑶ ； ⑷ ． 例3，，椭圆上的任意一点到、的距离之和是10，求椭圆的标准方程。 练习：已知椭圆的焦点坐标是，，椭圆上的任意一点到、的距离之和是8，求椭圆的标准方程． 例：判断下列椭圆的焦点的位置，并求出焦距与焦点坐标 ⑴； ⑵； ⑶。 解：因为,所以焦点在x轴上； 因为， 所以焦距，焦点坐标为 ⑵因为，所以焦点在y轴上； 因为 所以焦距，焦点坐标为． 因为，所以焦点在x轴上； 因为 所以焦距，焦点坐标为。 例：已知一个运油车上的贮油罐横截面的外轮廓线是一个椭圆，它的焦距为2.4m，外轮廓线上的点到两个焦点距离的和为3m，求这个椭圆的标准方程 解：以两焦点F1、F2所在直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立如图所示的直角坐标系xOy，则这个椭圆的标准方程可设为 根据题意知，，即，，所以 ， 因