数学教案+三角函数的图像和性质.docVIP

§4.4三角函数的图象与性质 学习要求： 认识三角函数的周期性和最小正周期。 学会用五点法作三角函数的图象。 学会用数形结合思想观察三角函数的图象性质。 会用三角函数的值求角。 二．学习重点、难点： 重点：三角函数的周期性和周期,能用五点法作三角函数的图象。 难点：对三角函数的周期性的理解,能正确地作出正弦函数和余弦函数在上的图象。 三．学时安排共5学时 第一学时：认识正弦函数与余弦函数的周期性并能正确作出它们的图象。 第二学时：会用图象认识正弦函数与余弦函数的性质并能求出它的最值。 第三学时：会用三点两线法作出正切函数一个周期内的图象；能根据图象认识正切函数的性质。 第四学时：学会用五点作图法作出正弦型函数的图象并从图象中得出一些简单的性质。 第五学时：学会已知的一个三角函数值，在指定的区间内求出它对应的一个角，并能求出时角的集合。 四．学习过程 第一学时 （一）课前尝试 1．学习方法： 利用正弦函数、余弦函数的图象采取自主探索形式获得规律和相关结论. 2．尝试练习 (1) (2)列表并作出函数y=sinx,的图象. (3)函数y=2sinx+1的最大值是____,最小值是_____.(A) (4)写出一个三角函数解析式,使它的最大值为5. （二）课堂探究 1．探究问题 （1）在前面探索中得出的结论是________________. （2）已知y=sinx,的图象,请作出函数y=sinx,上的图象. （3）由(2)得函数y=sinx的最小正周期是_____,用同样的方法你能得出y=cosx的最小正周期为_______. 2．知识链接： 举例说明生活中的周期现象. 你能同样的方法作出y=-sinx图象吗?为什么?请尝试作出它的图象. 3．拓展练习 用列表、描点、连线的方法作出函数y=cosx的图象 。 利用单位圆中的正弦线作y=sinx,的图象。 (3)方法小结： 1）借助单位圆作出函数y=sinx图象的方法。 2）利用正弦函数与余弦函数的周期性，先作出它们在上的图象，再作出在R的图象。 3）认识函数y=sinx,y=cosx的最小正周期。 4．当堂训练 （1）作出函数的图象。 （2）用“五点法”作出1的图象。 （3）作出函数y=3cosx的图象。 5．归纳总结： （三）课后拓展 （1）仿照拓展训练部分的题型，自行编写题目，同桌相互交换，练习。 （2）函数f(x)是定义域在R上的周期为3的奇函数，且f(1)=2,则f(5)=____。 （3）已知y=asinx+b的最大值是3，最小值为1，则写出一组满足条件的a=___,b=___. （四）格言警句： 君子欲讷于言而敏于行。（孔子《里仁》） 第二学时 （一）课前尝试 1．学习方法 （1）回忆y=sinx,y=cosx的函数的图象 （2）结合图象思考正弦函数和余弦函数的性质. 2．尝试练习 （1）①函数y=sinx的定义域为_______,值域为______,周期为_____,奇偶性为______,单调增加区间为____________,单调减小区间为__________. ②函数y=cosx的定义域为_______,值域为______,周期为_____,奇偶性为______,单调增加区间为____________,单调减小区间为__________. （2）①函数y=sin3x的奇偶性为______,周期为_____,当x=_______时,函数有最小值__________,当x=_______时,函数有最大值__________. ②函数y=cos2x-1,当x=_______时,函数有最小值__________,当x=_______时,函数有最大值__________. （二）课堂探究 1.探究问题 (1)下列函数是奇函数的是 ( ) A.y=sin2x B.y=|sinx| C.y=cos3x D.y=|cosx| (2)y=5sinx,的单调区间是 D. 根据图象写出下列函数在一个周期内的单调区间,再由函数的周期性写出它的单调区间. ①y=2cosx ②y=sin 2．知识链接 作出函数y=2+sinx的图象,并写出的它的5条性质. 下列等式成立吗?说说你的理由. ①5sinx=6 ② 3．拓展练习 不求值,比较下列函数值的大小. ①与 ② (2)y=asinx+b的最小值为-0.5,最大值为1.5,求a,b的值. 4．当堂训练 (1)已知则x=____. （2）已知cosx=-1,且,则x=_______. （3）若x没有固定的定义域,求上述两等式中x的值. 5．归纳总结： （