数学教案——三垂线定理.docVIP

教者 王庆光 班级 06微机 授课时间 2007、10 学科 数学 课型 新授课 授课时数 一课时 课题 三垂线定理 教学 目的 　1.使学生掌握三垂线定理及其逆定理 2.通过对三垂线定理的探求过程,进一步渗透立体几何中的转化思想,具体体现在线线与线面垂直的辨证关系上. 3.培养学生对三垂线定理及其逆定理的应用能力. 重点 三垂线定理及其逆定理的证明及应用 难点 三垂线定理及其逆定理的应用 教具 １、丁字尺 2、直尺 教学 步骤 教　学　内　容 教学 方法 时 间 一 二 三 四 组织教学: 复习提问: 1.直线与平面垂直的定义;2.直线与平面的垂直的判定定理;3.平面的斜线、斜线在平面内的射影定义； 引入新课：教师演示教具： 通过丁字尺在桌面绕一直尺旋转，使学生直观的发现三垂线定理及其逆定理。 讲授新课: （一）三垂线定理： 在平面内的一条直线，如果和这个平面一条斜线的影射垂直，那么它也和这条斜线垂直。 此定理证明：（略） （二）三垂线定理的逆定理： 在平面内的一条直线，如果和这个平面一条斜线垂直，那么它也和这条斜线的影射垂直。 提 问 演 示 法 讲 授 法 1分 2分 3分 10分 五 六 七 例1、经过直角△ABC的指教顶点C，做线段CP垂直于这个三角形所在平面△ABC，已知 AC=3cm,BC=4cm,pc=1.8cm,求点P到AB的距离。 解：（略） 例2、已知P为∠BAC所在平面α内外一点，O为P平面α内的射影，PE⊥AB于E，PF⊥AC于F，PE=PF，求证：AO平分∠BAC。 证明：（略） 课堂练习： 如图正方体ABCD-A1B1C1D1中，下列各对直线是否垂直，为什么？ （1）D1B与AC（2）D1B与A1C1 D1 C1 （3）D1B与AB1（4）D1B与B1C A1 B1 D C A B 小结：三垂线定理、逆定理的特点，以及线与线、线与面之间的关系。 布置作业：教材118页习题五1、2、5 讲解法 10分 13分 6分 板 书 设 计 板书设计： 三垂线定理 三垂线定理：在平面内的一条直线，如果和这个平面一条斜线的影射垂直，那么它也和这条斜线垂直。 三垂线定理的逆定理：在平面内的一条直线，如果和这个平面一条斜线垂直，那么它也和这条斜线的影射垂直。 例1：（略） 例2：（略） 教学 后记 1