教案 高教版《数学》（基础模块）——《8.1 两点间的距离与线段中点的坐标》.docVIP

8．1 两点间的距离与线段中点的坐标 【教学目标】 知识目标： 1、掌握两点间的距离公式与中点坐标公式； 2、让学生理解平面内两点间的距离公式的推导过程 ，掌握两点间距离公式及其简单应用，会用坐标法证明一些简单的几何问题。 能力目标： 1、用“数形结合”的方法，介绍两个公式，培养学生解决问题的能力与计算能力。 2、培养学生思维的严密性和条理性，同时感受数学的形式美与简洁美，从而激发学生学习兴趣。 【教学重点】 两点间的距离公式及其推导与线段中点的坐标公式的运用。 【教学难点】 两点间的距离公式的理解。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、复习 　　平面直角坐标系中，设，，则。 二、定义 我们将向量的模，叫做点、之间的距离，记作，则 （8．1） 例1、求A（?3，1）、B（2，?5）两点间的距离。 解 A、B两点间的距离为 例2、已知点A（－1,2），B（2，），在x轴上求一点P，使∣PA∣＝∣PB∣， 并求∣PA∣的值。 　　解：设所求点P（x，0），于是有 ， 由∣PA∣＝∣PB∣，得： ，解得：x＝1 所以，所求点的坐标为，且 例3、证明平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和。 解：如图，以顶点A为坐标原点，AB边所以的直线为x轴，建立直角坐标系，有A（0,0）。 设B（a，0），D（b，c），由平行四边形的性质得点C的坐标为（a+b，c），由两点间距离公式有： ∣AB∣2＋∣CD∣2＋∣AD∣2＋∣BC∣2＝2（a2＋b2＋c2） ∣AC∣2＋∣BD∣2＝2（a2＋b2＋c2） 所以，∣AB∣2＋∣CD∣2＋∣AD∣2＋∣BC∣2＝∣AC∣2＋∣BD∣2 　　因此，平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和。 练习 1、请根据图形，写出M、N、P、Q、R各点的坐标。 2、在平面直角坐标系内，描出下列各点：、、。并计算每两点之间的距离。 三、线段的中点坐标 【观察】 练习8．1．1第2题的计算结果显示， 。 这说明点B是线段AB的中点，而它们三个点的坐标之间恰好存在关系 ， 定义： 设线段的两个端点分别为和，线段的中点为（如图8－1），则 由于M为线段AB的中点， 则,即即　 解得,。 　　　　　 图8－1 一般地，设、为平面内任意两点，则线段中点的坐标为 ， （8．2） 例4、已知点S（0，2）、点T（?6，?1），现将线段ST四等分，试求出各分点的坐标。 分析 如图8－2所示，首先求出线段ST的中点Q的坐标，然后再求SQ的中点P及QT的中点R的坐标。 解 设线段ST的中点Q的坐标为， 则由点S（0，2）、点T（?6，?1）得 ，。 即线段ST的中点为 。 同理，求出线段SQ的中点，线段QT的中点。 故所求的分点分别为、、。 例5、已知的三个顶点为、、，试求BC边上的中线AD的长度． 解 设BC的中点D的坐标为，则由、得 ，， 故 即BC边上的中线AD的长度为。 练习 1、已知点和点，求线段AB中点的坐标。 2、已知的三个顶点为、、，求AB边上的中线CD的长度。 3、已知点是点和点连线的中点，求m与n的值。 小结 设平面直角坐标系内任意两点、，则、的距离为（证明略） 。 设、为平面内任意两点，则线段中点的坐标为 作业 1、书面作业：教材习题8．1 A组（必做）；教材习题8．1 B组（选做） 2、实践调查：编写一道关于求中点坐标的问题并求解。 板书 回顾数轴上两点间的距离公式，引导学生探究直角坐标系中两点间的距离的求解。 ↓ 直角坐标系中两点间的距离公式 ↓ 直角坐标系中两点间的距离公式的应用 ↓ 用坐标法证明简单的几何问题。 ↓ 巩固练习，小结、作业 2 图8－2 B(x2, y2) M(x0, y0) A(x1, y1) x O y 第1题图