旅游专业学期教学进度表范文.docVIP

昆明扬帆职业技术学院学期教学进度表 (2009 ～ 2010） 学年度第 二 学期) 课 程 名 称 中国旅游地理 专 业 导游 总 学 时 数 72 教 材 中国旅游地理 主 编 刘杰英 出 版 社 大连理工大学出版社 出版时间及版次 2009年2月 第二版 周次 教学内容 （写明章、节扼要内容） 教学时数 教 学 形 式 课外作业、 辅导安排 1 第一章 绪论 掌握旅游地理学的概念，明确旅游地理学的学科性质，正确认识本学科的边缘性与应用性，理解旅游地理学的研究对象 一、旅游与地理的关系 二、旅游地理学的概念和学科性质 三、旅游地理学的研究对象与基本任务 四、旅游资源的概念与分类 4 多媒体教学 2 第二章 中国旅游客源与客流 使学生掌握旅游客流形成的地理背景；旅游客流的时空分布图，旅游客源地与目的地的相互作用；影响旅游客流形成的基本因素以及旅游决策的原则；入境旅游客流、国内旅游客流和出境旅游客流的基本特征正投影的绘制 一、旅游客流的形成与特征 二、中国旅游客流地理 4 面授 1、根据你最想去的地方做一个旅游决策 2、分析下你所在地方的一个旅游景点。它的主要客源以及吸引这些客源的原因 3 第三章 旅游的影响与可持续发展 培养学生准确掌握掌握旅游资源开发的概念、原则、内容、程序和类型，掌握旅游资源及其环境保护的措施，理解和掌握旅游可持续发展的基本内涵制图标准总则 一、旅游的影响 二、旅游资源的开发与保护 三、旅游可持续发展战略符号 6 面授 4 第四章 中国旅游资源地理 培养学生准确掌握中国旅游资源的特点，重点掌握自然旅游资源与人文旅游资源的主要类型及地区分布 一、中国旅游资源的特点 二、地质地貌旅游资源 三、水域风光旅游资源 四、生物旅游资源 五、气象气候旅游资源 六、古建筑旅游资源 七、古代园林旅游资源 八、宗教旅游资源 九、民俗风情旅游资源 6 面授 选择一处旅游景点，借助网络、书本等知识写一篇导游辞 5 第五章 中国旅游地理区划 通过本章教学，使学生了解旅游区划的概念、目的、意义及原则，能够设计旅游区划方案 一、旅游区划概述 二、中国旅游地理区划方案 4 面授 6 第六章 皇城 古都 古迹文化游——中央区（京津冀） 使学生了解本区的旅游资源状况以及本旅游区成为旅游热点的优势，熟悉本旅游区的线路，掌握本地区的重要旅游景点和景区 一、区域旅游特色综述 二、区域重点旅游线路和景点介绍 4 面授 设计一条云南省4日游的精品线路 7 第七章 冰雪 森林 火山地貌游——东北区(黑吉辽) 通过学习了解本区旅游资源特色，掌握本区重点景区及精品线路，分析该区旅游资源发展优势，预测旅游发展前景 一、区域旅游特色综述 二、区域旅游重点线路和景点介绍 4 面授 8 第八章 名山 丽水 古都文明游——黄河中下游游区（豫陕晋鲁） 通过学习使学生掌握本旅游区的重要景区和主要旅游景点，并能设计旅游线路。能够分析本旅游区目前旅游资源在旅游业中的作用及如何更好的对旅游资源进行规划 一、区域旅游特色综述 二、区域重点旅游线路和景点介绍 8 面授 请根据目前山西、河南、陕西的旅游资源现状，设计一条能更好地组合这三省旅游资源的精品路线 9 第九章 峡谷 巨川 平湖文化游——长江中上游区（川渝鄂湘） 培养学生了解本区的旅游资源优势，掌握本区重点旅游景区形态 一、区域旅游特色综述 二、区域重点旅游线路和景点介绍 4 面授 10 第十章 名山 秀水 园林都市游——华东区（沪苏浙皖赣） 通过本章学习使学生了解本区地理特点和旅游特色优势，熟悉区内主要旅游线路和重点景区，分析区域旅游发展前景 一、区域旅游特色综述 二、区域重点旅游线路和景点介绍 4 面授 借助网络、书本等知识，选择本区一个旅游景点，设计一篇导游辞 11 第十一章 霞山 侨乡 椰林海岛游——岭南区（闽奥琼） 培养学生掌握本区地理旅游资源特点，掌握本区内重点景点的基本性质与特性，了解本区的旅游品牌，分析新景点的旅游发展优势 一、区域旅游特色综述 二、区域重点旅游线路和景点介绍 4 面授 12 第十二章 高原 民族 窑洞山水游——西南区（滇黔桂） 培养学生掌握本旅游区的经典旅游线路及主要旅游景点，了解本旅游区旅游资源的发展前景 一、区域旅游特色综述 二、区域重点旅游线路和景点介绍 4 面授 借助网络查询金马碧鸡坊的“金碧交辉”的情景 13 第十三章 草原 湖泊 塞外风情游——塞北区（蒙） 培养学生了解内蒙古自治区的自然地理环境、人文地理条件与历史文化风貌；掌握本区旅游业发展现状并认清本区旅游资源优势，认识本区旅游资源的特征及其资源优势；掌握本区主要的旅游景区、景点 一、区域旅游特色综述 二、区域重点旅游