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第七章 电功率 电 能 ●课程目标 ●双基训练 1.填空题： (1)我们周围有各种各样的发电厂和各种各样的电池——它们都是把 为电能 (2)我们人类使用的用电器在一段时间内消耗的电能，可以用 来显示，它的单位是 。 (3)小明家的电度表在一星期内的变化示数如图示，则消耗的电能为 。假如每度电的电费为0.5元，则这一周小明家的电费为 。 (4)请你查阅有关资料，说明目前测量电能的仪表有那几种？ (5)电能转化为 的能的过程是做功的过程，因此功和能的单位都是 ，常用单位还有 ，它们之间的关系是 2.判断题： （ ）(1)电炉子工作的过程就是把电能转化为热能的过程。 （ ）(2)电流做功的过程是电能与其他形式能的转化过程。 （ ）(3)电能表只能用来测量用电器消耗的电能。 （ ）(4)千瓦时就是生活中常用的“度”，它不是电功的单位。 3.选择题： (1)下例情况中不属于消耗电能的是：（ ） A.摩擦起电 B.日光灯的工作 C.电动机的工作 D.扬声器的工作 E.话筒的工作 F.太阳能电池 G.电热孵化器孵鸡蛋 H.电脑的工作 (2)关于电能的说法中不正确的是：（ ） A.电流做的功越多，电能转化为其他形式的能就越多。 B.用电器消耗的电能越多，做的功越多。 C.通电时间越长，消耗的电能越多。 D.以上说法都不对 (3)电能表的是用来测量：（ ） A.电功率 B.电压 C.电流 D.消耗的电能 4.请观察电能表,回答下列问题: (1)”220V”是说—— (2)”10(20)A”是说—— (3)”50HZ”是说—— (4)”600revs/KW?h”是说—— 5.请你写出本节课的知识结构或所学的主要内容： ●探究活动 1.提出问题： “用电器工作时消耗的是电能”请你根据对此说法提出一个新问题： 2.归纳结论： 我们人类的发电厂有利用各种各样的能量的：火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电、核能发电……，根据这些现象你能得出什么结论？ 3.请通过一个现象来说明“一只小灯泡工作时间越长，消耗的电能越多。” 4.请阅读如下的短文，并回答问题： 小明学了电能的知识后，在商店里看到干电池有一号、二号、五号等多种类型的电池，就想如果把它们分别接在相同的小灯泡上时，那种干电池会让小灯泡更亮一些呢？ 他把这个想法对小华和小宇一说：“小华马上说：五号电池虽然小，但电压更高一些，所以五号电池能让小灯泡更亮一些。”小明却说：“一号电池体积大，存储的电能多一些，所以一号电池能让小灯泡更亮一些。”小宇想想说：“一号电池和五号电池虽然体积不同，但电压是一样的，所以，小灯泡的明亮程度也是一样。”——他们谁猜的对呢？ (1)请你回家做实验，通过实验现象做出判断： (2)和同学交流一下在这次实验中你的收获与体会。 (3)通过实验你得出的结论是什么？ (4)这次探究的思维程序是经过了那几个要素？ 5.和同学们探讨一下：“除了课本上提到的，生活中还有哪些用电的场合？” 6.为了了解电能的优越性，请你和你的同学做一个社会调查。调查你所在地区的电能来源情况，综合分析你所在地区适合建设什么样的发电站。 资源分布 污染情况 发电效率 投入资金 火力发电 水力发电 风能发电 太阳能发电 核能发电 其他 7.关于电能的使用，也请你根据下表做一调查： 使用装置 污染情况 电能使用效率 投入资金 通过对电能的社会调查，请讨论电能有那些优越性？ ●创造活动 1.请列举电能在日常生活中应用的五个实例： 2.假如某天晚上突然停电，会给你周围的生活带来那些不便？（请写出四个）；并分别写出解决办法。 3.请设计一个将电能转化为其他形式能的装置，并将它用于生活中。 ●心得与体会 电 功 率 ●课程目标 ●双基训练 填空题： 小华在商店里看到灯泡上有标“220V25W”字样的,也有标“PZ220—20”字样的，小华想它们的意义一样吗？请你帮她解释： “220V25W”中“220V”说的是 “25W”说的是 ；“PZ220—20”中“220”说的是 ，“20”说的是 。 (2) 物理意义： 定义：