服装的魅力教案.docVIP

服装的魅力教案 了解我国服装的发展历史、民族服装的种类、特点。 能谈论出自己对服装的理解，自由地抒发对服装的激情。 尝试动手设计服装，感受服装设计的魅力。 教学准备： 教师：实物投影仪、课件[自制] 学生：各种布料、别针、丝带、收集有关服装的图片 教学时间：1课时 教学过程： 时间[分钟] 教学环节 教师指导活动 学生活动及预期反应 目标与评价 1 组织教学 教师检查学生的材料准备情况。 [课件：播放音乐] 学生做好课前准备工作，进入上课状态。 学生准备材料的充分程度直接关系到上课的效果，并能了解本班学生学习美术的情感、态度。 1 录像导入 师：请大家先来看一段录像。[课件：播放时装表演录像] 学生认真观看，被画面所吸引，会有小声议论。 录像引入新课，引起学生兴趣，使学生能带着浓厚的兴趣来进行下面的学习。 3 交流对服装的肤浅认识 提问： 1、你看过这样的时装表演吗？ 2、你知道哪些著名的服装品牌？ 3、你知道有关服装的历史吗？ 1生答：有或没有。 2生答：米奇、巴布豆、娃哈哈、耐克、李宁等 3生答1：唐朝穿的服装袖子很长的，我在《大明宫词》里看到过。 生答2：以前人们穿旗袍的，还有中山装。 生答3：还珠格格是清朝的，穿的可漂亮了，头上戴的也很漂亮。 了解学生的原始水平，做到因材施教 师生交流的过程，也是使其他学生受到启发的过程。 服装能告诉我们的知识很多，包括文化方面的、历史方面的、社会方面的等等 1 小结 师：大家都说的很好，那究竟服装经历怎样的发展历史，下面我们一同走进服装博物馆去看看吧。[课件展示] 学生十分投入。 对服装的认识，不同的人有不同的眼光，同学们从不同角度谈了自己的理解，谈得越多，对服装的认识就越深刻。要充分肯定学生的回答。 3 了解我国服装的历史变化[女装] 从西汉束腰连衣裙、唐朝贵妇、 五代披帛巾女子、 宋穿窄袖背心女子、南宋贵妇的大袖袍、 元代的花鸟绣夹衫、 明朝穿比甲素裙女子、清穿扣身衫、凤尾裙的汉女、民国穿旗袍女 [课件展示] 学生认真倾听、仔细观看 了解我国服装的历史演变 3 了解我国民族服装 哈尼族、阿昌族、黎族、苗族、侗族、鄂伦春族、满族、蒙古族、回族、傣族、布依族、塔吉克族等[课件展示] 记住每个民族的服装特色 边看大家边说特点。 了解我国民族服装的特点和种类 3 了解国外主要服装的历史和主要民族服装 古代埃及温带裸露、 巴洛克、洛可可宫廷贵族化男女装 希腊、罗马卷衣健康的衣褶美、 文艺复兴市民贵族化、 近代市民化男女装[课件展示] 了解国外服装的不同时期的不同风格 了解国外服装的不同时期的不同风格 5 现代服装设计欣赏与指导 [课件展示] 兴趣浓厚 浓厚的兴趣是学习的重要动力 15 尝试服装设计 以四人小组为单位，设计一位同学的服装，风格自定。[课件：播放音乐] 学生积极性高涨，纷纷尝试 让学生边讨论，边把想象中的服装设计出来，实际上就是使语言和语言所代表的形象发生联系 5 时装展示 评论服装 要求：小组推选一位同学做为讲解员，在小模特表演时，讲解设计思路。 [课件：播放音乐] 学生展示服装，模仿时装表演 评选你认为最好的表演者和设计小组 以学生的评价为主 课后反思： 本课属于“设计·应用”领域，自行开发设计课程。在课标中要求学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别 1