条码扫描与录入技能实训二.docVIP

课 题 实训二：条码扫描与录入技能 教材版本 于家臻.收银实务，第二版.北京：高等教育出版社.2009 课时安排 2课时（90分钟） 教学地点 模拟超市实训室 教学目标 知识目标 进一步熟悉：1.商品条形码的概念 2.商品条形码的优点 3.商品条形码的种类 4.商品店内码 熟练掌握：1.条码扫描技能 2.键盘录入技能 情感目标 培养学生互助协作的精神；体会理论联系实际的重要性。 能力目标 1.熟练地使用专用工具对商品进行条码扫描 2.熟悉数字小键盘，做到不看键盘（盲打）能快速准确地输入数字，达到初、中级收银员水平 教学重难点分析 重 点 1.条码扫描的方法 2.扫描例外的处理 3.键盘录入 难 点 1.扫描例外的处理 2.小键盘，做到盲打，能快速准确地输入数字 教学媒体 收银实务多媒体课件 教学方法 分组演练、实训学习 课前准备 教师 学生 1.让学生复习“条码扫描与录入技能”相关内容 2.准备条码例外商品 认真复习上次课“条码扫描与录入技能”相关内容。 教学内容 教学活动 教 师 学 生 一、导入新课（1’） 上次课学习了“条码扫描与录入技能”相关内容。这次课我们练习一下条码扫描与键盘录入，通过练习你们要熟练掌握条码扫描技能并处理条码扫描例外情况；键盘录入能做到盲打，能快速准确地输入数字。 1.强调规范科学使用POS收银机。 2.强调使用模拟超市注意事项。 3.讲导入词。 听讲 二、实训过程（84′） （一）分配任务（2′） 模拟超市有20台机器，班级学生人数在50人左右。 1.条码扫描技能 两到三人一组，一人扮演收银员，其他人扮演顾客。扮演顾客的同学要为收银员创设不同情景，扮演收银员的同学要根据所学知识做出正确处理。扮演顾客的同学要对扮演收银员的同学的表现做记录并指出不足予以纠正。角色扮演交替进行。记录要认真填写，填写要全面，把每个同学的问题一一列清楚，事后上交老师，作为该学生的课后评价。 2.键盘录入技能 要求同学们熟悉数字小键盘，做到盲打并能快速准确地输入数字。 两到三人一组，每人五分钟的练习时间，一人练，其他人为其提供商品，并监督是否盲打。轮换练习。每个人练完后将电脑小票撕下并写上自己的名字。课后上交老师，作为该学生的课后评价。 （二）学生实训（82′） 1.条码扫描技能（42′） 2.键盘录入技能（40′） 1.分配任务 2.提出要求 巡视指导 巡视指导 听讲、记录 学生根据老师的要求演练并做记录。 学生根据老师的要求演练并做记录。 三、点评总结（4′） 根据巡视情况及学生的记录分析学生共同存在的问题及解决方法。对做的好的小组给予表扬；对做的不理想的小组提出意见，望予以进步。 点评总结 听讲、记录 四、布置作业(1′) 1.根据本次课的练习，课后认真反思自己存在的问题。 2.利用自己的计算器的键位和珠算练习题练习盲打。 布置作业 记录 板 书 设 计 实训：条码扫描与录入技能 分配任务 实训 点评总结 四、布置作业 课后评价 本节课通过自己创设情景并表演，充分调动了学生的积极性，实现快乐学习这一主题；同时锻炼了学生自主发现问题、解决问题的能力。不足之处是学生在创设情景上套老师的模式，缺乏主观能动性。 1