江苏省南华职业高级中学自动检测技术教案：辐射式温度传感器.docVIP

江苏省南华职业高级中学 课题序号 授课班级 周 期 授课课时 2 授课形式 讲授 授课章节名 称 2.5 辐射式温度传感器 使用教具 无 教 学 目 的 教学目标： 1.掌握辐射式温度传感器的特点。 2.理解辐射基本定律。 3.理解辐射测温方法。 能力目标： 提高学生分析问题、解决问题的能力。 情感目标： 培养学生分析测温系统工作原理的能力。 教学重点 辐射式温度传感器的特点 教学难点 辐射测温方法及辐射温度计的工作原理 更新、补充、删节 内 容 无 课外作业 补充、P61 6、7 教 学 后 记 教　　案 授课主要内容或板书设计 2.5 辐射式温度传感器 1．原理：物体的辐射能随温度变化。 2．特点： (1)传感器和被测对象不接触，不会破坏被测对象的温度场，故可测量运动物体的温度并可进行遥测。 （2）由于传感器或热辐射探测器不必达到与被测对象同样的温度，故仪表的测温上限不受传感器材料熔点的限制，从理论上说仪表无测温上限。 （3）在检测过程中传感器不必和被测对象达到热平衡，故检测速度快，响应时间短，适于快速测温。 2.5.1 辐射测温的物理基础 一、热辐射 1.定义：物体受热激励了原子中带电粒子，使一部分热能以电磁波的形式向空间传播，它不需要任何物质作为媒介（即在真空条件下也能传播），将热能传递给对方，这种能量的传播方式称为热辐射，传播的能量为辐射能。 2.大小：与波长和温度有关。 二、黑体 1.定义：能对落在它上面的辐射能量全部吸收的物体。 2.物质：铂黑碳素以及一些及其粗糙的氧化表明可近似为黑体。 若用完全不透光或热流的、温度均一的腔体，壁上开小孔，当孔径与球径相比很小时，这个腔体就成为很接近于绝对黑体的物体。 三、辐射基本定律 1.普朗克定律：揭示了在各种不同温度下黑体辐射能量按波长分布的规律。 2.斯忒藩-玻尔兹曼定律：确定了黑体全辐射与温度的关系。表明黑体的全辐射能是和它的绝对温度的四次方成正比，所以该定律又称为四次方定律。工程上常见的材料，一般都遵循该定律，并称为灰体。 把灰体全辐射能E与同一温度下黑体全辐射能E0相比较，就得到物体的另一个特征量 它反映了物体接近黑体的程度。 2.5.2 辐射测温方法 辐射测温方法分亮度法、辐射法和比色法 光学高温计 组成：光学系统和电测系统 原理 辐射温度计 原理：四次方定律 三．比色温度计 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 复习 10分 教师提问 学生回答 引入 1分 新授 10分 教师讲解 学生听讲记录 25分 教师绘图讲解 学生理解 1.温标的定义及分类 2.温度检测的主要方法 3.热电阻传感器的基本概念及主要特性 4.热敏电阻传感器的基本概念、主要特性、参数、主要特点及应用 传感器还有一种温度传感器，温度传感器中有一种是辐射式传感器，它是一种非接触式传感器，它的原理及特性本次课进行详细讲解。 2.5 辐射式温度传感器 1．原理：物体的辐射能随温度变化。 2．特点： (1)传感器和被测对象不接触，不会破坏被测对象的温度场，故可测量运动物体的温度并可进行遥测。 （2）由于传感器或热辐射探测器不必达到与被测对象同样的温度，故仪表的测温上限不受传感器材料熔点的限制，从理论上说仪表无测温上限。 （3）在检测过程中传感器不必和被测对象达到热平衡，故检测速度快，响应时间短，适于快速测温。 2.5.1 辐射测温的物理基础 一、热辐射 1.定义：物体受热激励了原子中带电粒子，使一部分热能以电磁波的形式向空间传播，它不需要任何物质作为媒介（即在真空条件下也能传播），将热能传递给对方，这种能量的传播方式称为热辐射，传播的能量为辐射能。 2.大小：与波长和温度有关。 二、黑体 1.定义：能对落在它上面的辐射能量全部吸收的物体。 2.物质：铂黑碳素以及一些及其粗糙的氧化表明可近似为黑体。 若用完全不透光或热流的、温度均一的腔体，壁上开小孔，当孔径与球径相比很小时，这个腔体就成为很接近于绝对黑体的物体。 三、辐射基本定律 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 教师指导 学生看书理解 教师提问 学生回答 10分 教师讲解板书 学生理解记录 教师联系实际举例 学生思考回答 1.普朗克定律：揭示了在各种不同温度下黑体辐射能量按波长分布的规律。 2.斯忒藩-玻尔兹曼定律：确定了黑体全辐射与温度的关系。表明黑体的全辐射能是和它的绝对温度的四次方成正比，所以该定律又称为四次方定律。工程上常见的材料，一般都遵循该定律，并称为灰体。 把灰体全辐射能E与同一温度下黑体全辐射能E0相比较，就得到物体的另一个特征量 它反映了物体接近黑体的程度。 2.5.2 辐射测温方法 辐射测温方法分亮度法、辐射法和比色法 1.亮度法：