本科教学评估新方案对职教质量保障与评估的启示-李志宏.pptVIP

本科教学评估新方案对职教质量保障与评估的启示 李志宏 研究员 2012年6月 * 提纲 一、本科教学评估新方案出台的背景 二、本科教学评估新方案的主要内容 三、本科教学评估新方案的特点 四、本科教学评估新方案对职教质量保障与评估的启示 * 一、本科教学评估新方案出台的背景 1. 以往本科教学评估的经验和教训 主要经验： 是保障和提高教育质量的重要举措，在规模快速发展时期尤为必要； 坚持以评促建的指导思想得到广泛共识。 * 一、本科教学评估新方案出台的背景 以往本科教学评估的经验和教训 主要教训： 推进速度过快，影响评估质量； 等级评估有利有弊，管理不到位，容易出现形式主义； 常态监控不够。 * 一、本科教学评估新方案出台的背景 国际高等教育评估的新进展和共同特征 ⑴ 第四代评估理论?强调协商、共同建构，关注 利益相关方的评价与诉求； ⑵ 有三种主要评估模式： 外部认证、分等评估、教育审核 * 外部认证（ACCREDITATION）—— 是指教育系统外部的有关组 织或机构，根据一定专业团体或行业的标准，对某所学校（包括其他教育机构）或某个专业进行资质或资格审查，以确定其优劣真伪的活动，使其得到同行的承认和社会的认可。  在实行质量认证的国家，没有获得认证资格的学校，就是质量缺乏公信的代名词。