北师大版数学一年级下册《青蛙吃虫子》教学案例.docVIP

《青蛙吃虫子》教学案例 教材分析 本课是北师大版小学数学一年级下册第五单元的第三课时，本课是在学习了 100以内整十数加减整十数、两位数加减一位数不进位加法、不退位减法的基础上进行学习的。通过本节课的学习，让学生掌握100以内两位数加减整十数的加减法，为后面学习两位数加减两位数做铺垫。 教学目标： 掌握100以内两位数加减整十数的加减法，并正确地进行计算。 提高学生解决问题的能力。 让学生认识一些环保知识，明白保护环境的重要性。 教学重点：掌握100以内两位数加减整十数的加减法，并正确地进行计算。 教学难点：提高学生解决问题的能力。 教学方法 教学时我利用情境创设法，让学生进入学习状态，营造环保的氛围。因为课 本只涉及到青蛙和环保知识，而在这方面的知识学生平时接触得比较少，所以我充分利用百度搜索，搜索了一些这方面的知识，而且为了增加课题的趣味性，我利用百度搜索，搜索了一些视频和音频，制作成课件，丰富了本堂课的内容。 教学过程： (一)创设情境，引入新知 师：地球是我家，环保靠大家，让我们争做一名环保的小卫士？ 生：好。 师：老师想考考大家，您知道在大自然中哪些动物是对大自然有好处的？ 生：青蛙、啄木鸟、喜鹊等等。 师：今天我们就和青蛙一起来学习。(师出示主题图)。 师：瞧，大青蛙和小青蛙正在吃虫子呢。你从图上知道哪些数学信息？（学生回答） (二)引导交流，探究新知 1、提数学问题。 师：你能提出哪些数学问题? 两只青蛙一共吃了多少只害虫? 大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫? 小青蛙比大青蛙少吃了多少只害虫? 2、列式、探索算法 ⑴、学生自己列式。 ⑵、操作，探索算法。（独立思考，同桌交流） ①56分成50和6，50+30=80，80+6=86. ②捆小棒的方法。 ③拨计数器。 ④先算个位，再算十位。即个位加个位等于个位，十位加十位等于十位。 3、自主计算减法，同桌交流。 4、汇报，教师板书。 5、小结算法：先算个位相加减，再算十位。 6、青蛙能吃害虫，对我们有这么大的好处，我们应该怎么对待它们呢？ 7、下面有一则关于青蛙的报道，你看了以后有什么话要说呢？（视频：/programs/view/d_DHiI9_mZs/） （三）巩固练习。 1、完成练一练第1题。 （1）过渡：对保护自然起到好作用的动物不仅有青蛙，同学们你们知道当大树生病了要找谁来帮忙呢？（啄木鸟）现在就有两只啄木鸟正给大树治病呢！请看！ （2）学生独立完成。 （3）学生汇报，说算理。 2、完成练一练第3题。 （1）过渡：在大自然中益虫和益鸟是有很多的，杜鹃、喜鹊、黑枕黄鹂这些都是。它们出了一些计算题考考大家。 （2）独立完成，开火车汇报。 3、完成练一练第5题。 （1）过渡：小朋友们今天表现非常出色，青蛙想唱一首歌来感谢大家，想听吗？（播放《我爱小青蛙》音频） （课件出示图） 师：你从图上知道了什么？数学问题是什么？ （2）学生看图独立完成，同桌交流，然后汇报结果。 4、完成练一练第6题。 （1）过渡：今天同学们表现都很棒，智慧老人邀请同学们星期六去看《昆虫王国历险记》这部动画，可是他遇到了一个难题，请看。 （2）独立完成，交流汇报。 （3）同学们表现真棒！下面我们一起来欣赏一下这部动画。（《昆虫王国历险记》动画：/u87/v_NjIzNjUwNjA.html （四）全课小结。 师：今天我们和青蛙们一起探究了许多问题，同时也了解了有关益虫、益鸟的一些知识，同学们回家可以利用百度搜素搜集一下关于这方面更多的资料并与同伴分享。