[答案] A - 常州市教育科学研究院.PPT

一、专题综述 专题内容结构体系 近几年中考考查本专题内容的情况 近几年中考考查本专题内容的情况 近几年中考考查本专题内容的情况 压强和浮力在中考试卷中通常占10分左右。2006年占分特别多， 不仅考了一道估测大气压的探究大题，还考了一道浮力的计算大题。 1. 压力 垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 概念辨析 2.1压强 物体单位面积上受到的压力叫压强 2.2增大和减小压强的方法 在生活和生产中，有时要增大压强，有时又要减小压强。 4. 液体压强的特点 （1）液体对容器的底部和侧壁都有压强； （2）在液体内部向各个方向都有压强； （3）液体的压强与液体的密度和深度都有关： A、深度越深，液体的压强越大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； B、液体的密度越大，压强越大。 四、中考命题走向 考点扫描 1.理解压力和压强的概念，知道压力和重力的区别；能用压强知识解决生活中的一些实际问题。 2.知道液体压强的特点；了解测量大气压的方法，知道液体沸点与大气压的关系、流体压强与流速的关系。 3.知道浮力，经历浮力大小的探究过程；会用阿基米德原理进行简单的计算。 4.知道物体的浮沉条件和潜水艇的浮沉原理。 命题走向 1.努力将压强和浮力知识溶入生产生活、社会热点和科技发展的广阔背景，考查学生对概念、规律的理解，着重在有效信息的加工提取和物理信息的抽象建模上； 2.注重对实验探究的思想、方法、操作规范、数据处理和结论表达的深入考查； 3.注重知识的综合与渗透，减少过去那种繁难计算的趋向很明显。 (2)本题还可进一步推导，G物=F浮水=F浮液，即ρ水gV排水= ρ液gV排液，于是 这意味着可以通过比较物体漂浮时浸在液面下(或露出液面)的体积大小来判断液体密度的大小。 ρ液= ρ水 V排水 V排液 [能力提升] 水 液体 如图所示为一端堵有橡皮泥的饮料吸管放入水和液体中的情形。再给你一把刻度尺，你能测算出液体的密度吗？ 3.分析性思维——浮力的几个典型图像 新课程强调对信息的获取、加工和利用。用图像表示一些变化规律是中考的典型题型。 例1.如右图甲所示，一重物吊在弹簧秤下， (1)在将重物逐渐浸入水中的过程中，弹簧秤的示数将如何变化？ [解析] 当浮力变化时，弹簧秤的示数就相应变化；浮力的变化可根据阿基米德原理进行分析。 [答案] 重物浸入水中前，弹簧秤的示数不变；重物接触水面直至浸没的过程中，弹簧秤的示数变小；重物浸没后，弹簧秤的示数不变。 (2)若图像如图下乙所示。你能获得哪些信息？(h为物体下表面距水面的距离） [答案] 由图像可得： (1)物重G=2N； (2)物体浸没时受到的浮力 F浮=2-1.4=0.6N； (3)物体高h=12cm； (4)还可以进一步算得物体的体积、质量和密度。 例2.如右图所示，一鸡蛋漂浮在浓盐水面上，若不断向杯中加入清水，鸡蛋受到的浮力将如何变化？ F浮/N 加水量 [解析] 至此总有F浮=G；然后下沉至底。鸡蛋浸没后，V排不变而盐水的密度变小，则鸡蛋受到的浮力变小，但最小也只能是F浮=ρ水gV排。 向盐水中加入清水，盐水的密度将变小，鸡蛋最终下沉。随着加水量的增加，鸡蛋露出水面的体积将逐渐变少，直到刚好没入液面下——悬浮 [答案] 见右图 练习1.将一木块按入水底，松手后木块上浮。则木块上浮直到静止的过程中，关于木块受到的浮力与上浮高度的关系，正确的是 （ ） [答案] C F浮/N 上浮高度h/m F浮/N 上浮高度h/m F浮/N 上浮高度h/m F浮/N 上浮高度h/m A B C D 例1.(08山东淄博)如图所示，四个相同的容器内水面一样高，a容器内只有水，b容器内有木块漂浮在水面上，c容器内漂浮着一块冰块，d容器中悬浮着一个空心球。则下列四种说法正确的一组是 ① 每个容器的总质量都相等 ② b容器中再倒入酒精后，木块 在液面下的体积减小 ③ c容器中冰块熔化后水面高度升高 ④ d容器中再倒入酒精后，小球将下沉 A．①④ B．③④ C．①② D．②④ 4.知识与技巧的考验——浮力选择题 浮力选择题类型多，难度跨度大，对知识基础和解题能力有着较高的要求，要注意多积累一些解题技巧，培养解题能力。 [解析] 判断②，考查的漂浮条件和阿基米德原理：容易判断，倒入酒精后ρ液变小V排变大，②正确。 判断③，是浮力选择题中的一个典型问题，应有图形思维的能力：假设将冰块取出而杯中水不流动，待冰块化成水后将水倒回原先V排处。则： F浮=G冰=G化水，即ρ水gV排=ρ水gV化水，说明化成水的体积刚好与原先冰排开的