“亮点”让文章“靓了”起来（下）.docVIP

“亮点”让文章“靓”起来（下） 亮点四——独到的角度 [亮点解说]同一座山，登上去可能有若干条路径。观察一处风景，立足点不一样，眼中的风景也不一样。 同一个 问题 ，认识它也有若干种方式，即使是结果完全一样，但每个人揭示这一结果的过程可能很不相同。 把对一个问题的认识外化成文章，不同的人，外化的方式可能多种多样。如面对诚信话题，即使大家的认识都是珍视诚信，角度可能千差万别。有的同学以冷竣庄重的语言条分缕析丝丝入扣，有的同学借用 历史 典故婉曲表达发人深省，有的同学化用寓言故事寄情于物警醒世人，有的同学巧用正话反说幽默诙谐嬉笑怒骂，有的同学用倒古为今的笔法针砭时弊不遗余力，等等，角度不同使得文章异彩纷呈。 善于选择切入文章的角度，曲径通幽，别有洞天。 [针刺文四] 杏 花 落 地 林东一中毕立根 医院 的后院有一大片杏树林。病人们每天都会在家属或护士的陪伴下到树林散步。东去春来，杏花的枝头又开满了粉红色的花。 一天，医院内同时住进了两个重症病人。按照惯例，医院要求他们每天要到树林中散步。时间过得真快，转眼一个月过去了，他们两个渐渐地熟悉了。每天两个人都会在树林中见面。 春风又吹绿了草坪，甲熟视无睹，满满地走过去了。乙却像发现了新大陆一样，惊喜异常，跑到草坪边，轻轻地拔起一株，细细地闻着新草的幽香，精神很舒展。 一天，他们不约而同地又走到了一起，寒暄过后，准备回病房。回去的路上，阵阵微风吹来，杏花花瓣像春雨一样满满地飘落在地上，一阵阵幽香扑鼻而来。一会儿，到了病房，由于二人住在不同的房间，因此分手了。 一 甲回到病房，心情很不好。他默默地站在窗前看着那杏树林，一阵阵悲伤升上心头，他想：在春暖花开的时节，杏花为什么不多开几日呢？为什么早早地落下去呢？人生不就如这杏花吗？在开放时那么引人注目，但终究有一天会被春风吹落，这一辈子有何意义呢/一切都只不过是过眼烟云罢了…… 二 乙回到病房，心情十分舒畅。他站在窗前看着那杏树林，一阵阵激动升上心头。他想：春天是一年的开始，一年之计在于春。杏花一时好看，但它还是凋落了，只有它的凋落才会结出丰硕的果实，到了秋天，累累果实挂在枝头，多让人欣喜呀！人生虽然短暂，不管路途怎样，努力就有果实！ 第二天，乙在树林里等甲，但不知为何，甲没有来。第三天，乙依然在树林中等甲，但不知为何，甲没有来……时间一天天地过去了，乙的病不知不觉地好了，他又回到他原来的生活中了。而甲，却无声无息地消失了…… [简评]杏花飘落，本是 自然 界新陈代谢的 规律 ，可在甲乙两人的心中，却引发了对生命截然不同的感受。甲从中看到的是生命的短暂，生活的无奈，支撑他活下去的大厦倒塌了，他“无声无息地消失了”。而乙却从中看到了生命的转换和再生，激活了存在的潜能，他活下来了。 文章以两个重症病人对同一自然现象的不同反应切入，角度非常独到，揭示了心的改变才能改变自己的深刻命题。 比较中才有鉴别。我们试着想一下，倘作者只是写甲乙中的一个，或对甲的消极悲观不吝笔墨，穷形尽相，或对乙的积极心态刻画入微，毫发毕现，也只是单个的“心的改变”，没有了比较，哪一方面的心态也得不到突出，大大削弱了文章的力量。 亮点五——多样的表达 [亮点解说]多种表达方式综合融合使用，会让你的文章耐读，增加亮色。 考场作文，普遍不受欢迎的，是那种一味议论或一味叙述的文章。 所以，学会写“套餐”似的文章，很有必要。 叙议情景理融为一体的文章，会让读者的思维发生若干次切换，心波发生若干次律动。刚从优美的丛林中走出，马上来到抒情的歌剧院，旁边启人心智的演讲又拽动了脚步，移步走来，是庄重肃穆的大学讲堂，片刻之间，多次心动，感受丰富而有层次。 充分发挥各表达方式的功能，让它们为更好地表情达意服务。亦如流行歌曲中的MTV，里面有让人心动的美妙景色，或碧波荡漾，或绿草如茵，有动情的歌者，或远景或特写，面色或欢快愉悦，或感伤凝重。有情真意浓的 音乐 ，或缓或急，或高或低，颜色又极其丰富，冲击我们的眼睛，整个画面带给我们多重多样的感觉冲击。如果只是歌者在歌唱，无论其水平多高，效果肯定大打折扣。 [针刺文五] 路过，走过，别错过 林东一中 刘琦 岁月如风，匆匆又匆匆。年轮上的点点滴滴，是否就是酸甜苦辣几种滋味的组合？我不知道。但我感觉，那是永不停息的海浪，冲打和推移着青春踏下的每一步。 不知何时，窗后那金黄的草坡又被春风染上了生命的色彩，晶莹的雨珠滴滴而落。落下许多如烟似雾的忧愁。唉！只有等到秋天，才能见到那金黄的色彩。可是若真到了秋天，我会好好珍惜吗？为什么人总是在拥有时，不好好珍惜，失去了才倍感悔恨？为什么不能好好把握现在，把握青春，到老来白发三千丈，懊悔万里长？ 天空中，一颗流星滑过，我虔诚地双手合什，向它许愿：“这次能考个好成