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专科新生爱国主义教育的思考 　　【摘 要】爱国主义是中华民族的光荣传统，是培养合格大学生的基本要求。针对专科新生的特点，采取有效的措施对其进行爱国主义 教育 ，有利于规范专科新生的行为，提高教育质量，培养适应社会需要的人才。 　　【关键词】爱国主义 专科生 　　 　　爱国主义是中华民族的光荣传统。加强对专科新生的爱国主义教育，有助于帮助他们树立正确的理想、信念，形成 科学 的人生观和价值观并产生积极的言行。本文针对专科新生存在的主要问题，探讨对其进行爱国主义教育，使他们更快、更好地适应大学的新生活，成为合格社会化的人。 　　 　　一、专科新生存在的主要问题 　　 　　随着我国高等教育扩招的深入，专科新生的整体素质不是很高，尤其是在文化知识方面存在一些缺陷，直接影响了他们入大学后的言行，需要进一步的加强教育。从近几年考取的专科新生来看，他们或多或少地存在如下主要问题。 　　（一）高期望值和失落感并存。不少专科新生在高中读书时的基础比较薄弱，学习成绩不是很理想，往往是处在上大学的边缘。通过自己的努力，终于考取了大学，虽是专科，但也比较高兴。因为自己的学业成绩较差，即使复读等待来年再考，估计难有很大的变化。因此，他们还是高兴的到大学去报到，希望在新的环境里学到一技之长，毕业后寻找一个较好的工作。另外，新生在上大学前对大学的种种猜测和想象，往往会将大学的一切理想化，产生与实际情况不太相符的美好憧憬。可是到了学校之后，根据自己的所见所闻，发现学校与自己的想象反差太大，专科毕业生的就业前景也不是很乐观，因而就产生了严重的失落感。在这种心理的支配下，茫然而无所适从。 　　（二）学习较努力与学习效果不显著并存。在学习方面，多数专科新生把在高中学习时期的学习精神和学习模式迁移到大学，甚至用高考冲刺时的学习劲头，刻苦学习，但由于是采用中学的学习方式方法，导致学习效果不佳，反而增加了自己的心理负担。因为，大学的学习，需要学生的自主学习，通过理解、思考把握知识，注重课后的复习、消化和阅读有关的学术著作或者学术杂志，自觉地将知识纳入到个人的知识系统中去，不能象中学那样被动性的学习，只是按照教师的要求和教材的顺序学，以记忆性的学习为主，掌握书本知识，否则学习效果就会较差。由于专科新生没有掌握大学的学习技巧，导致他们尽管努力或较努力的学习，但效果总是不尽人意，因而就感到苦闷、彷徨。 　　（三）不适应大学的环境。一些专科新生在进大学前，把大学的的环境过于理想化，而一进入学校后很快就产生了不适应的心理。主要表现为对大学“三点一线”式的单调生活感到索然无味；对大学在教学条件、后勤保障、师资力量、娱乐场所等方面的不如意难以理解，心理不愉快；对大学人际关系与中学人际关系的反差，缺乏足够的认识，难以做到灵活的处理；对大学生活要求自立、自理的行为缺少相关能力，时常感到力不从心。如此等等，导致专科新生的心理很难平静，焦虑的心理和失态的言行时有发生。 　　二、专科新生爱国主义 教育 的措施 　　 　　针对专科新生存在的问题，通过多种形式和方法及时对他们进行爱国主义教育，有助于他们对自己形成正确的思想认识、顺利的完成大学学业并形成良好的品德和言行习惯。因此，学校应该加强对专科新生进行爱国主义教育，规范其言行。 　　（一）加强思想 政治 课的教学，提高专科新生爱国主义的理论素质。专科新生进入大学后接受的课程之一，就是思想政治课，也就是“两课”课程体系中的某门课程教学。要通过加强思想政治课的教学，从理性的高度对专科新生进行爱国主义教育，使专科新生掌握有关爱国主义的知识，树立强烈的民族自尊心、自信心和祖国利益为首位的价值取向以及他们爱祖国的观念。懂得爱国主义就是要维护各民族在平等基础上的联合、团结和祖国的统一；抵御外侮，捍卫祖国的主权和独立；同一切阻碍社会进步的反动势力进行斗争，促进祖国的繁荣与富强；推动本民族的物质和文化财富不断丰富和增长等。要有强烈的忧患意识，认清国情，居安思危，卧薪尝胆，艰苦奋斗，勤奋建国。要明了爱国主义也不是狭隘的民族主义。要帮助他们提高思想政治觉悟、树立马克思主义信念，特别是要学会用马克思主义立场、观点和方法分析 历史 和现实中的各种问题。要教育学生不能只是把爱国主义停留在口头上，一时的感情冲动上，而应当是实实在在的落实到行为中，在行为习惯中体现出来。 　　（二）营造爱国主义教育的良好氛围。爱国主义不仅需要理论教育，而且需要情感的培育和习惯的养成。所以，营造浓郁地爱国主义教育的校园环境和氛围，使专科新生受到全方位、多层次的熏陶就很重要。首先，要将爱国主义教育渗透到教育目标、教育内容和具体教育工作之中去。要根据专科新生的特点制定切合实际的爱国主义教育目标和内容，实施爱国主义教育。要充分发挥本地爱国主义教育基地的作用，组织