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琴歌舞笔，让我们记录下我们学习、提高的点点滴滴， 让思想的火花相互碰撞、迸发出更大的力量！ 本次培训自8月1日开始，至8月31日结束，课程满分学习时间为2400分钟，共10门必修课，本项考核满分为40分，希望各 位学员合理安排时间，踊跃在网上交流，发表作业、研修日志，并 积极点评他人的研修成果，作业质量优良，争取评为优秀学员（评 优比例为原则上不超过5﹪）。 最后祝大家圆满完成学习任务！ 1课程学习 学习时间为2400分钟，若课程最终学习时间大于或等于2400分钟则分数为满分40分。需完成 所有作业。对其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。 2作业 根据参训学员拟解决问题完成“教学活动设计（预案）”，记6分。被辅导教师批阅为优秀加 4分，批阅为良好加3分，被辅导教师批阅为合格加2分；满分10分。 3论坛研讨与参与活动 发表3篇主题帖，每篇主题帖记2分。 发表7篇回复贴，每篇回复贴记1分。满分13分。 4研修日志 提交2篇研修日志，发表1篇记3分，满分6分。 5学习总结 提交1篇学习总结，发表1篇记6分，满分6分。 6创新性成果 经过校本研修与岗位实践，修改并提升“教学活动设计（预案）”，最终形成“教学活动设计”（方 案）记15分作为创新性成果提交，被班级辅导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合 格加5分；满分25分 “国培计划（2012）”—吉林省农村中小学骨干教师远程培训项目小学音乐学科学员日程安排表 阶段 日期 活动名称 活动形式 活动说明 课程学习、答疑研讨阶段 第一周 8月1日—8月7日 聚焦：专业理念与师德 8月1日前完成课程1的学习教师职业道德的自我修养 网上自学 1.课程学习 本次培训总计为10门课程。满分学习时间为2400分钟。本项考核满分为40分。2.研修日志 培训期体会与感悟，即整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。培训期间需按时提交2篇研修日志。发表1篇记3分，满分6分。 3.学习总结 学员通过学习的收获体会，体现学员学习后的整体思考，同时体现学员专业发展的自我反思和提升计划。 培训期间需按时提交1篇学习总结。发表1篇记6分，满分6分。4.作业 培训期间需按时提交1篇作业。 作业：“针对培训中要解决的主要问题，完成教学活动设计（预案）”。是学员围绕拟解决的问题，经过系统课程学习与交流研讨，对拟解决问题经过新思考、产生新认识之后，提出的预设性解决方案，3000字左右，作为预设课程学习阶段性成果，在预设课程学习结束时提交。本项考核项满分10分。5.创新性成果 学员经过校本研修与岗位实践，修改并提升“教学活动设计（预案）”，最终形成“教学活动设计”（方案）即创新性培训成果。本项考核项满分25分。6.视频答疑和主题在线研讨活动 培训集中学习时期，各个学科会安排视频答疑和主题在线研讨活动，具体答疑和研讨时间，以及参与方式，请关注培训平台等发布的有关通知。 论坛在线研讨要求发表3篇主题帖，发表7篇回复贴，考核项满分为13分。 8月2日前完成课程2的学习教师职业道德解读与实践导行 网上自学 8月3日前完成课程3的学习微型师德案例 8月4日前完成课程4的学习《小学教师专业标准（试行）》解读 网上自学 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 8月7日前完成第1篇研修日志的提交 网上提交 在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展有关“教师专业标准的理解与践行”的主题研讨 班级在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关通识类知识；答疑时间见有关通知） 视频答疑 开始思考作业内容（即“培训中要解决的实际教学问题”） 独立完成 第二周 8月8日—8月14日 聚焦：专业知识 8月9日前完成课程5的学习《义务教育音乐课程标准（2011年版）》修订背景与课程综述 网上自学 8月11日前完成课程6的学习《义务教育音乐课程标准（2011年版）》课程结构与内容解读 网上自学 在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展有关“新课标修订”的主题研讨 班级在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关通识类知识；答疑时间见有关通知） 视频答疑 8月14日前完成第2篇研修日志的提交 网上提交 着手准备提交作业（即“培训中要解决的实际教学问题”） 独立完成 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 学习第一期班级简报和第一期学科简报的内容 网上学习 第三周 8月15日—8月21日 聚焦：专业能力 8月15日前完成课程7的学习小学音乐课程教学实施与策略——感受与欣赏 网上自学 8