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形态与空间造型自学考试大纲 浙江省高等教育自学考试办公室 二OO八年十一月 [10207] 自学用书： 《建筑空间组合论》中国建筑工业出版社2008年6月 (第三版) 彭一刚著 一. 课程性质与设置目的 课程性质：“”是浙江省高等教育自学考试环境艺术设计专业的必考课。该课程作为环境艺术设计专业重要专业课之一，从空间组合的角度系统地阐述了建筑构图的基本原理及其应用。课程目的：用辨证唯物主义的观点分析了建筑形式与内容对立统一的辨证关系；功能、结构对于空间组合的规定性与制约性；从美学的高度论了形式美的客观规律，与形式美有关的建筑构图基本法则；大量实例分别就内部空间、外部体形及群体组合处理等方面分析说明形式美规律在建筑设计中的运用。当代西方建筑的审美变异。使学生基本掌握从空间组合的角度系统地阐述了建筑构图的基本原理从而提高建筑文化及理论素养，并能熟悉了解其设计技巧和方法，丰富创作思维，为设计课程打下基础。二. 考核目标：总论——建筑中形式与内容对立统一的辨证关系学习目的和要求通过本章的学习，了解建筑中形式与内容对立统一的辨证关系，是本的重点。考核知识点功能使用要求精神和审美要求物质技术手段建筑发展趋势考核要求、从功能使用要求来看建筑中形式与内容对立统一的辨证关系识记、从精神和审美要求来看建筑中形式与内容识记、从物质技术手段方面来看建筑中形式与内容识记、从建筑发展趋势方面来看建筑中形式与内容识记第二章 功能与空间学习目的和要求通过本章的学习，主要了解。考核知识点一、功能对于单一空间形式的规定性二、功能对于多空间组合形式的规定性考核要求一、功能对于单一空间形式的规定性理解理解理解理解二、功能对于多空间组合形式的规定性简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用用第三章 空间与结构学习目的和要求通过本章的学习，主要了解有具体的了解和掌握。考核知识点一、以墙和柱承重的梁板结构体系二、框架结构体系三、大跨度结构体系四、悬挑结构体系五、其它结构体系 考核要求一、以墙和柱承重的梁板结构体系理解理解理解理解理解理解二、框架结构体系理解理解理解理解三、大跨度结构体系理解理解理解理解理解理解理解理解四、悬挑结构体系理解五、其它结构体系理解理解理解第四章 形式美的规律学习目的和要求通过本章的学习，主要了解的规。考核知识点一、的规二、的规三、考核要求二、的规以简单的几何形状求统一简单运用主从与重点简单运用均衡与稳定简单运用对比与微差简单运用韵律与节奏简单运用比例与尺度简单运用第五章 内部空间的处理学习目的和要求通过本章的学习，主要了解形式处理空间组合掌握内部空间的处理。考核知识点一、单一空间的形式处理二、多空间组合的处理考核要求一、单一空间的形式处理简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用二、多空间组合的处理简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用用第六章 外部体形的处理学习目的和要求通过本章的学习，主要了解内部空间考核知识点一、外部体形是内部空间的反映二、建筑的个性与性格特征的表现三、体量组合与立面处理 考核要求一、外部体形是内部空间的反映理解二、建筑的个性与性格特征的表现理解三、体量组合与立面处理简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用简单运用第七章 群体组合的处理学习目的和要求通过本章的学习，建筑与环境结合地形各类建筑群体组合的特群体组合中的统一问题、外部空间处理考核知识点一、建筑与环境二、关于结合地形的问题三、各类建筑群体组合的特点四、群体组合中的统一问题五、外部空间的处理考核要求一、建筑与环境理解二、关于结合地形的问题理解三、各类建筑群体组合的特点群体组合理解2. 居住建筑群体组理解组理解4. 沿街建筑群体组理解组理解四、群体组合中的统一问题理解2. 通过轴线的引导、转折达到统一 (理解理解4. 从与地形的结合中到统一(理解理解群体组合理解五、外部空间的处理理解2. 外部空间的对比与变化 (理解理解第八章 当代西方建筑审美的变异学习目的和要求通过本章的学习，主要了解西方建筑当代西方建筑审美变异的历史与社会根源哲学倾向建筑审美的多元化建筑审美的变异局限与启迪 二.考核知识点一、从古典建筑的构图原理到现代建筑的技术美学二、从现代建筑的技术美学到当代建筑的审美变异三、当代西方建筑审美变异的历史与社会根源四、当代西方建筑审美变异的哲学倾向五、走向多元化六、局限与启迪 考核要求一、从古典建筑的构图原理到现代建筑的技术美学()二、从现代建筑的技术美学到当代建筑的审美变异(理解) 2.追求个性表现(理解) 3.怪诞与滑稽(理解) 4.残破 扭曲 畸变(理解) 三、当代西方建筑审美变异的历史与社会根源()四、当代西方建筑审美变