阳光体育运动视域下高校篮球教学改革策略探究.pdfVIP

2 4 IIAOSHI IAOYU_________________________________________________________________________丨 “阳光体育运动”视域下高校篮球教学改革策略探究 苏州大学体育学院沈云激 摘要：青少年时期是一个人身心健 针对学生出现错误的地方进行纠正，然后 性上。合理安排时间让学生有充裕的时 康发展的关键时期，青少年健康发展状 再进行下一轮的模仿学习。这种教学方法 间进行篮球锻炼，在课间休息时间安排 况不仅关系到个人的命运，也影响到整 使教授的动作不能连贯，使教学过程变得 学生一起观看诸如 NBA篮球运动的比赛 个民族的命运。但是，由于我国应试教育 枯燥乏味，不仅不能调动学生的积极性， 和篮球题材的电影，提高学生对篮球运 体制和体育教育体制的滞后，青少年的 而且影响老师和学生的整体发挥,这是导 动的热爱和学习篮球的兴趣。课堂上除 身体健康并未得到充分的关注。针对青 致体育教学效率低下的一个重要原因。另 了必要的篮球锻炼外，教师可以合理设 少年体质状况不断下降的现状，党和政 一方面，教学内容和教学形式单一，并且 计一些篮球类游戏，并与学生一起参与， 府发起了“阳光体育运动”工程。本文旨 仅仅停留在诸如运球、传球、投篮等基础 教师先把游戏的规则和要求进行说明， 在研究‘‘阳光体育运动”下高校篮球教学 技能的教学上。 学生在游戏的过程中可以充分发挥创造 存在的问题，并为篮球改革提供积极的 3.教学评价手段不合理、不科学。 性，让学生在趣味中学习，以此提升篮球 对策和建议。 有什么样的考评体系，就会有与之 教学的效果。 关键词：阳光体育运动” 高校篮球 相应的围绕考核体系展开的一系列体育 3.改革考评体系。 问 题 改 革 教学模式和教学要求，也会有相适应的 在对学生的考评中，要逐步形成多元 为了全面推进体育教学改革,更好地 体育运动。目前，篮球教学中的考核评价 化的考核评价体系，综合考虑课内与课外 贯彻‘‘以人为本,健康第一”“终身体育”的 机制仍然沿用传统的统一的标准和要 两个方面，课内主要包括学生的到课率、 思想理念,我国启动了‘‘阳光体育运动”工 求，这种统一的标准和要求忽略了学生 体育锻炼参与率以及参与表现;课外包括 程，同时/阳光体育”也给篮球教学改革 的身体差异,也抑制了学生潜能的发挥。 学生自主参与情况、学习热情、参与成效 提出了新的要求，促使高校篮球教学在教 这种缺乏科学性和合理性的考核方式， 等，并对积极参与并学习效果进步明显的 学目标、教学内容、教学方法和考核方法 只能单一地对学生作出评价，不仅不能 学生给予适当的奖励。在评价主体上鼓励 上进行改革。 完整地评测出学生的整体水平，在很大 老师、学生共同参与，发挥老师在评价中 一、我国高校篮球教学现状 程度上还压抑了学生个性和创造性思维 的主导作用，学生也可以对教师的教学进 1. 重实践轻理论。 的发展。 行反馈，并提供积极的建议和意见，以促 虽然实践是检验真理的唯一标准， 二、篮球教学改革的对策和建议 使篮球教学的改革。 但是