中职班主任如何加强道德教育.doc

中职班主任如何加强道德教育[摘 要] 中职学生具有特殊性，学生年龄小，基础差，没有升学的压力，又没有明确的人生目标，所以德育就显得尤为重要。德育是对学生进行思想品德教育，是学校教育工作中极其重要的一部分。《学记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德者”。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高，中职教育的重要地位也越来越凸显。要成为合格的技术型人才首先必须保证有正确的思想道德观念，具备积极向上的健康心态，而作为学校、社会、学生之间的“纽带”――班主任，对学生进行德育教育就显得尤为重要。加强专业思想教育，引导制定合理的目标，提高抗挫折的能力，是培养现代意义上劳动者必备的基本素质 [关键词] 中职学生 班主任 德育管理 教育家蔡元培说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，必先有良好的教育。可见职校生必先学会做人，然后才是知识与技能。而如何学会做人，就要看学校如何对学生进行德育教育。我校主要有机电、数控、测量、计算机等专业，大部分都是男生，所以管理起来较困难。在学校，班主任是学生的直接管理者，负担着学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。班主任同时也是班集体的组织者、教育者和指导者。同时，还要指导学生开展各种有益的活动，使全班学生的都得到生动活泼的全面发展，因此，班主任的一言一行，一举一动都会影响着学生。他们的基础知识薄弱，面对这样的特殊群体，使得班主任的工作难上加难，但他们更需要我们班主任老师特殊的教育、爱与呵护。班主任如何对这样的特殊群体进行德育教育？ 一、加强专业思想教育，坚定学习信念 我国职业教育的社会认同度高。家长和学生在选择专业时，往往因文化课成绩不好而无奈地选择中职学校，或者家长认为机电专业较好就业，不管学生是否喜欢盲目选择，以致学生在进校后思想情绪不稳定，极易形成破罐子破摔的堕落思想。所以，及时进行专业思想教育意义非常重大 专业思想教育应以集中教育为主，渗透于学科教学的全过程，并结合爱国主义、集体主义、职业道德教育进行。首先要给学生讲清楚国家教育结构的调整，使学生了解相关职业教育的政策与发展动态。帮助他们树立学好专业课，掌握一技之长的信其次要讲明职业教育在科教兴围、振兴经济，提高全民素质中的重要性，使学生走出认识上的误区，明白读中职一样有前途；最后要结合市场人才需求现状和专业发展的前景，使学生尽快了解并熟悉机电专业概况及人才需求特点，以便调整自己认识和行动上的偏差 二、选好德育工作的突破口 多年的班主任工作经历，使我亲身体验到，只有选准“突破口”，才能使德育工作达到事半功倍的效果 1.紧抓个体特点，寻找突破口 作为班主任，首先应该建立“学生个人档案”，了解、记录每个学生的特点、特性及优缺点，并做到随时更新。班级德育工作的对象是几十名各方面情况不同而又复杂多变的学生，我们的德育工作一定要针对他们所存在的问题进行，也要针对他们的需要和要求开展。比如，通过让他们记日记、周记的形式，班主任可以很直接的了解到学生们的心理动态和存在问题等，进而有针对的进行教育，以提高班级德育工作的质量 2.捕捉最佳时机，寻找突破口 利用特殊节日或形式进行教育，往往是难得的良机。我校一直延用的是每周一升旗时国旗下讲话，由在校班级轮流进行，如在国庆节、教师节、环境日、消防日等重大的、有纪念意义的或有宣传教育意义的节日期间在全校师生之中进行宣传、倡导，以达到一定的教育意义。针对吸烟问题，在日常教育中，教师劝导的作用似乎并不大，有时还容易引起学生的反感。我就针对于他们今后要从事的井下工作岗位入手，通过观看井下相关事故案例和学习吸烟对身体健康的危害等知识，让他们充分认识到吸烟的害处，因势利导，就可以收到意想不到的效果 3.重视教学过程，寻找突破口 班主任要充分利用周一班会的时间上好德育课，在教学过程中进行德育、团队、劳动和社会实践等思想教育活动。现在的青少年多为独生子女，生活经验不足，缺乏广泛的自然、社会、人和思维的基本知识，而德育内容丰富，又具有一定的层次性，教师可以通过教学活动，对学生进行长期的、反复的德育教育，并根据学生的年龄特点和认知水平，循序渐进地开展德育工作，把一定的社会思想准则和道德规范转化为受教育者个体的思想道德 三、班主任要做到以身作则、一视同仁、以情动人 1.为人师表，以身作则 乌伸斯基深刻地指出：“教师的人格就是教育工作的一切。”班主任的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。德高为师、学高为范是对教师职业道德的全释。育人者必先育己，不正者则不能教人。当今学生思想开放，思维活跃，模仿性强，班主任与学生的接触要比一般教师多的多。示范性也比一般教师大的多。所以，班主任应以高尚的品质给学生予感化。学生像一面镜子，时刻照着你，如果你什么做的不