关于信息技术课教学方法探索.doc

关于信息技术课教学方法探索【摘要】信息技术是一门理论性与实践性都很强的学科。学科知识以及实践操作所需的软硬件的更新速度非常快，教学方法的探讨是教育教学工作者经常论谈的问题，从信息技术课的教学实践中罗列出传统讲解法、广播演示法、分层合作学习法、研究性学习法、考核法、计算机辅助教学法、兴趣激励法七种教学方法，在教学的实践活动中，收效甚好。? 【关键词】信息技术；传统讲解法；教学方法；提高 Information technology on the exploration of teaching methods? Sun Biyu? 【Abstract】Information technology is a theoretical and practical subjects are very strong. Subject knowledge and practice necessary to update hardware and software at a very fast pace, teaching methods of education and teaching is always upholding the issue of workers, from the information technology practice of the teaching on the law set out the traditional, broadcast presentation method, sub-layer cooperative learning method, learning research, assessment method, computer-assisted teaching methods, interest in excitation of seven teaching methods, practical activities in teaching, the results very good.? 【Key words】Information technology; traditional on the law; teaching methods; improve 随着计算机硬件和软件的不断发展和信息技术教学的不断深入，其课堂教学从不规范到基本规范，教学方法从无到有，教学模式从借用其它学科的教学模式逐渐过渡到具有信息技术学科特色的教学模式。从事中学信息技术教育教学已十几年有余，以信息技术的课程目标为依据，结合学生的身心发展特点，积极探索信息技术教学方法，根据平时教学的总结，归纳出以下六种可以运用的教学方法供大家交流。? 1 传统讲解法 传统讲解法就是教师对知识进行系统地讲解。它作为一种最常用、最古老的教学方法，同样适合新兴的信息技术学科，这种教学方法主要运用于信息技术常识性的知识教学，它不用借助其它教学设备就能完成教学过程，如教学计算机的发展史、计算机的组成、计算机的日常维护和病毒预防以及计算机的用途、网络道德等。这种教学方法也同样适用于计算机操作性知识的原理讲解和操作步骤的讲解，如：操作计算机的坐姿、汉字输入法分析等，在教学中教师要根据学生的特点，教学语言要注意“生动”、“形象”，防止照本宣科，对教材的内容必须深加工，这样教师才能教的轻松，学生听得愉快，记得牢固。? 2 广播演示法 广播演示法就是教师利用网络演示软件操作如苏亚星软件，学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。这种教学方法主要用于操作性较强的过程，如画图、WORD、POWERPOINT等应用软件的启动、退出、操作界面的介绍、各种编辑操作等，这种教学方法在信息技术教学中是一种重要而非常有效的教学方法，学生能够在很短的时间内直接了解各种应用软件的功能用操作方法，这种方法不但可以用在讲解新课，也可用于总结学生操作中存在的问题和作品评价。只要教师组织一些新颖的导入内容，吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，并有利于让学生同步进入教学过程，防止个别学生在做其它操作，达到全班学生的学习能与教师的授课内容同步。? 3 分层合作学习法 “分层”实质上是在课堂教学中尝试实现个别化教学的一种方法。在课堂教学中允许学生对学习材料、学习方法、达到目标的程度和达到目标的期限有灵活选择的机会和余地。教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤以及教学方法的确定都可以从不同层次的学生的实际出发。针对不同层次的学生，教学目标的高低应有不同的要求。针对学生在学习效率不同，学习内容的容量也应有多少不同。针对学生认知能力，在自学、讨论、练习上也有不同的要求。教学目标分层是实施“分层教学”的关键之一。目标分层就是将