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关于初中英语教学几点建议从教十几年，经历过不同版本的英语教材教学，感受最深的是教材的选择越来越趋近于趣味化的课本。正是这些不同版本的教材启发了我，学生要想学好英语，兴趣是最重要的。但只有兴趣也无济于事，还要教师向他们传递语言的基础，并给予指导实践，养成规律性。教师还要在每次给予输入时，多贴近日常生活学生感兴趣的话题，学生就会自主学习，越学越有趣，进而取得满意的成绩。下面是我在教学中的几点建议： 一、注重培养学生的语言规律，学习兴趣 英语课是一门实践性很强的课程，必须采用多种渠道，使学生得到充分的听、说、读、写的训练，让学生产生浓厚的兴趣。初中一年级的学生每每刚接触一个新的语言项目，都具有强烈的好奇心和求知欲，这时教师一定要适时引导，从精心设计的每个小任务开始口头操练，经过适量的练习，在学生对这个项目有了一定的感性认识后，再进行简单的语法归纳，练习要生动适量，归纳要得法，就能有效地指导语言实践，提高学生语言运用能力，为今后的语言学习奠定基础。初中的英语教材在编写上很贴近日常生活，只要教师充分利用好这一优势，设计好操练话题，活跃好课堂气氛，积极引导，就一定能收到良好的效果。而趣味性教学，又是初中英语教学的一个重要方面，学生只有对学科感兴趣，才能主动地自主学习知识 二、创造良好的语言环境，鼓励学生大胆尝试“说” 在教学中创设相应的语言环境，提供尽可能多的语言信息和活动背景，使学生的语言学习在一定的语言文字情境中进行强化，学生在“自然”的语言环境中运用外语交流的意识，“自然”地发展语言理解和交流能力，培养用英语进行思维的习惯。上课前，可与学生进行关于人数、日期、值日等日常用语或与课文有关的基础知识的对话。在日常教学中，每一次语言的教学都要付诸于最贴近学生的话题，而且一定是学生非常感兴趣的话题。可以是师生表演，也可以是生生表演，要在不同的话题中让学生敢说，尽情去说，在说的过程中，尽量不要打断他们的话题，逐渐提高学生的语言交际能力和合作能力。要制造一种和谐气氛，用自己的事业心、爱生情与学生产生心灵感应，时时让学生充满自信，得到鼓励 三、尽量使用英语，适当利用母语 在打好七年级英语教学基础的同时，还要进一步狠抓课堂上的语言教学，所学外语与母语的相互联系，护卫应用，都对教材起着不可忽视的作用 按照英语教学规律，经过一段时间的学习，随着学生词汇量不断增加，日常用语的不断增多，用英语组织教学，讲小故事、小笑话会令学生耳目一新，增加新鲜感，适当利用母语，通过外语和母语的适度、适时比较，有利于学生学好外语，两种语言可以互为利用，互得收益 四、加强课堂教学改革，提高教师自身素质 必须加强课堂教学改革，培养学生积极的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。一方面应注意激发学生的学习动机，培养学习兴趣，帮助学生学会维持学习情绪，使他们积极主动地参与到教学中来，为自己确立学习目标和计划，并经常对自己的学习进程与效果进行反思，另一方面还需结合本学科特点，加强学习方法的具体指导，引导学生学会运用科学的学习方法，不断提高学习效率 同时，教师自身素质和教学方式也有待提高，不可否认，如果教师不能很好地组织教学，不具备高超的教育技能技巧与课堂驾驭能力，这样的教学就会使学生处于被动、单一的学习状态。低水平的讲课方式使学生感觉不到学习的快乐，学生也就不会有浓厚的学习兴趣，不会有敏捷的思维，更不会说出一口流利的英语，因此，教师也应该在不断的学习中充实自己、提高自己。■ 1