基于高职院校计算机应用专业学生就业需求调查分析课程改革探究.doc

基于高职院校计算机应用专业学生就业需求调查分析课程改革探究摘 要 本文通过内江职业技术学院部分毕业生和用人单位的就业需求的调查分析，提出高职院校计算机专业课程改革思路，旨在培养实用型计算机专长人才 关键词 计算机专业 就业 需求分析 课程改革 中图分类号：G420 文献标识码：A Based on the Computer Application Specialty in Higher Vocational College Students’ Employment Demand Survey and Analysis of the Research of Curriculum Reform ZHENG Ying (Information Department of Electronic Engineering, Neijiang Vocational and Technical College, Neijiang, Sichuan 641100) Abstract This article through the Neijiang Vocational and Technical College graduate and unit of choose and employ persons employment needs of the investigation, puts forward the quality colleges and universities computer specialized curriculum reform, aiming to train practical computer specialty talents Key words computer special; employment; demand analysis; curriculum reform 伴随计算机专业毕业生就业质量的下滑，高职院校计算机专业招生渐趋困难，办学压力日渐增加。笔者以内江职业技术学院（以下简称内职院）计算机专业课程设置与学科建设为基础，主研学院科研课题《基于高职院校计算机应用专业学生就业需求调查分析的课程改革研究》，对63位计算机专业毕业生进行走访、座谈、网上调查，对内江、成都25家计算机专业毕业生用人单位进行了回访调查。现将相关信息付诸文字 1 调查基本情况 被调查毕业生63人，从事专业技术工作34 人，占被调查人数的54%；工作领域为IT行业的19人，占30.2%。在专业建设是否符合市场需求一项调查中，认为符合的25.4%，认为基本符合的58.7%，认为不符合的15.9%。在课程设置方面有63.5%的毕业生认为比较合理，15.9%的同学认为不合理，焦点为课程体系杂，学生不能学而精，部分课程设置重复，与岗位需求不相适应。有47.6%的学生认为教学实践环节对工作影响最大，63.5%的学生认为应加强专业知识学习，77.8%的学生认为应加强动手能力培养。对工作最有帮助的综合素质排在前三位的分别是：计算机应用能力、人际交往能力和自学能力 从用人单位调查统计结果来看，单位在选拔聘用毕业生时26.9%的单位关注学生的专业课成绩，57.7%的单位关注学生的实践实习成绩。在阅读毕业生个人简历时，46.2%的单位关注学生所学专业；92.3%的单位专注学生社会实践。在人才能力方面，用人单位最注重的是学生的独立工作能力和解决问题的能力，其次是组织管理能力和人际交往能力。用人单位最看好的人才素质一项排在前三位的分别是敬业精神，占69.2%，身体素质和吃苦耐劳精神，占46.2%，合作精神和专业素质，占38.5%。可见，用人单位更看重的是职业态度和个性，其次才是专业技能 2 高职计算机应用专业课程建设中存在的问题 从上述调查分析中发现，高职计算机专业毕业生就业质量下滑的一个重要原因在于专业课程建设不能很好地适应市场需求，主要表现为： （1）课程设置滞后社会需求。学校在课程设置时没有与时俱进了解市场需求，大多借鉴他校或凭借经验，只在往届专业课程设置中作些调整，或受师资和教学条件的影响而“因地制宜”，从而导致教学无特点、人才无特色，就业竞争力不强 （2）课程目标与用人单位的要求存在一定的差距。各门教学课程相互独立，其教学能力训练不能促使学生将所学课程综合应用于实践项目，解决实际问题，获取单位所需的一专多能的项目经验 （3）课程教学重技能，轻素质。不少计算机专业的高职毕业生认为与“高科技”占边，缺乏吃苦精神和继续学习的韧性，常常表现出“眼高手低”，捕捉工作岗位的能力不强，这与课程教学中只强调技能培养，忽视个体素养训练不无关系 3 高职院