构设高师音乐教育专了业的专业课程.docVIP

构设高师音乐教育专业的专业课程 摘要：本文根据《基础 教育 课程改革纲要（试行）》的要求，从传统的专业技巧课、 传统 理论 课和技能课，以及根据基础教育改革和 发展 需要补充的实践类课程和姊妹 艺术 类选修课课程几个方面，对高师 音乐 教育专业专业课程进行了重新设置。 关键词：技巧课理论课和技能课实践类课程姊妹艺术类选修课 《基础教育课程改革纲要（试行）》要求：各级师范院校要积极配合我国基础教育改 革，根据基础教育课程改革的目标与 内容 ，及时调整培养目标、专业设置、课程结构、 教学观念，争取尽早培养出适合新课程教学工作需要的音乐师资。响应这一要求笔者 从课程结构方面谈了一些自己的想法。 课程结构的安排，笔者认为要以实现《基础教育课程改革纲要（试行）》要求为前提,设计为学生提供花钱少、收获大的教育、教学服务方案为思路,以培养学生的创造能力、提高学生的人文素质、培养学生终身 学习 能力、实现学生教育教学能力的个性化发展为目标,以实现课程资源 社会 效益最大化为原则。基于此，首先要把音乐教育专业类学生必须具备的职业能力和艺术素养确立出来并作为设置必修课的标准，然后根据学生个性化发展的需要开设丰富的选修课，同时开设丰富的综合实践课，为学生提供丰富的 科学 的课程组合平台。一、对高师音乐教育专业传统专业技巧课的调整（一）调整方向1．以基础音乐教育对教师歌唱能力