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校长职业还是职务？ 著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂”，“要评论一所学校，首先要评论它的校长”。今天，一所好学校必然有个好校长已经成了人们的共识，学校的竞争最终将表现在校长办学理念和管理方式等方面的竞争上。现实中也确有无数个因为校长的出色工作而使学校面貌大为改观的案例。 近来，校长职业化成为教育界的一个话题，对校长职业化是否有必要，校长是一种职业，还是一种行政职务，职业校长与职务校长有什么区别等命题，记者采访了一位民办学校的校长、一位据说是“职业校长”的培养者、一位公办学校的校长和一位人力资源管理专家。 定义校长应该是怎样的？ 侯德富：校长不仅仅是一个教育家、管理者，更重要的是一个服务者，因此不了解学生的校长不是一个合格的校长，所以校长也要教课。学校的管理最本质的就是对学生的管理，校长亲临教课一线，才会对管理、教学有切身感受。 信力建：校长应该具有企业家的精神，是一所学校精神的象征，因此他必须是一个追求真、善、美、爱的人，所谓真就是不向权贵低头，不为五斗米而折腰；所谓善就是要有人文关怀；所谓美指的是校长的价值取向；所谓爱就是要公平要回报，服务于学生，回报于社会。 吴家清：校长有四个身份。一是管理专家，校长是学校教育资源总的整合者、调配者。校长要具备企业家的品格，将学校里的人、财、物、信息等资源运用出最大效益；二是教育家，学校不同于