欠发达地区中小学网了络教育的发展现状与思考.docVIP

欠发达地区中小学网络教育的发展现状与思考 摘 要：欠发达地区 网络 教育 中存在着认识落后，资金缺乏，从事网络教育的教师数量少，水平低，网络管理滞后，技术力量跟不上等 问题 。根据欠发达地区网络教育的现状与存在的问题提出了提高认识，转变思想；多种渠道等集资金；加强师资培训等具体建议。 　　关键词：欠发达地区：中小学；网络教育；存在问题；建议 　　网络教育可以实现教与学(包括师生与教育资源之间，教师与学生之间，学生与学生之间)在“时间”和“空间”上的零距离，打破国家、地区和学校的界限，实现资源共享，开展平等、开放与自主 学习 。教师与学生之间在任何时间、任何地点，从互联网上获取资源，进行同步与异步交流。随着网络技术迅猛 发展 ，网络教育以它独特的优势越来越被广大教育工作者所重视，尤其对解决欠发达地区教育资源匮乏问题更为重要。通过网络教育，能进一步拉近与较发达地区教育水平的差距。 　　一、网络教育发展现状与问题 　　1．网络教育成效显著，但区域发展不平衡 　　张家口市位于河北北部，辖区内有4区13县，属于欠发达地区，至今仍有11个国家级贫困县。全市拥有中学261所，小学1830所，其中县乡中小学分别为226所、 1790所。为适应新 时代 的发展需要，全市各级教育主管部门已把网络教育的发展作为中小学教育改革重要突破口之一。近几年来，全市中小学网络教育发展成效显著，作为网络教育的载体—